参证材料--四上英语教学计划

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1、四年英语第一学期教学计划一、基本情况四年级学生，他们活泼、好学，这些学生基本上都曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第二学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学

2、生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，

3、培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。五、教学方法：（一）、会话教学融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演

4、中教，在表演中练，在交际中用，而不要将会话教学变成跟老师念。在会话表演中，老师的角色是导演，又是演员。表演可分以下几种形式：1、语言的示范表演。2、语言的巩固性表演。3、发展语言技能的创造性表演。（二）、词汇教学1、巧用实物，头饰和卡片。2、融词汇于会话教学中。3、注意示范教学单词的发音。（三）、字母教学本册注重教授字母的发音，字母的书写，用游戏促进和巩固对字母的记忆。六、教学内容与课时安排Unit1Myclassroom6课时Unit2Myschoolbag6课时Unit3Myfriends6课时Recycle

5、13课时Unit4Myhome6课时Unit5Dinner’sready6课时Unit6Meetmyfamily!6课时Recycle23课时第一单元教学计划单元学习目标知识目标（1）掌握字母大小写形式，熟悉其中的读音（2）认读单词和句子2.能力目标（1）能够简单描述自己的教室（2）能够说出教室中设施的颜色（3）能够听懂并发出打扫教室的一些指令（4）会唱一课歌曲3.情感目标（1）注重合作精神（2）西方国家相互尊重，体谅对方的有关文明礼仪二、教学重难点1.能够听、说、认读单词2.能够正确使用单词描述教室里的物品、设

6、施3.能够在有意义的语境中抄写词汇三、知识结构分析本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。主情境图通过展示学生们打扫教室的情景呈现本单元学习的核心词汇和句型四、教学策略产生式教学策略：让学生自己产生教学目标，学生自己对教学内容进行组织，安排学习顺序五、单元教学课时安排第一课时：partALet’stalkLet’splay第二课时：partALet’slearnLet’sdo第三课时：partALet’sspell第四课时：partBLet’stalkLet’splay第五课时：partBLet’slear

7、nColourandsay第六课时：partBReadandwriteLet’scheckLet’ssingStorytime第二单元教学计划一、单元学习目标知识目标（1）能够听、说、认读句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…Whatcolourisit?It’s…（2）能够在情景中运用句型What’sinyour…?询问并回答某处有什么物品（3）能够在情景中运用句型Whatcolourisit?It’s…询问并回答物品的颜色（4）能够按意群朗读Ihavetwostorybo

8、oks,threekeys,somecandies…等句子（5）能够听、说、认读单词：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,key2.能力目标（1）能够正确使用单词描述书包里的物品（2）能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇（3）能够掌握i-e的发音规则（4）能够读出