初中音乐教案-茉莉芬芳教案

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1、《茉莉芬芳》教案宿迁青华中学姚靓一、教学内容1、欣赏交响曲《1997天·地·人》选段2、学唱中国民歌《茉莉花》二、教学目标1．能熟练的演唱歌曲《茉莉花》。2．能用准确的语言概括所欣赏音乐作品表现的情感。三、教学重点熟练演唱《茉莉花》教学难点分析、表现歌曲四、教具准备钢琴、课件、茉莉花茶五、教学过程(一)“品茉莉花”——导入：由一杯茉莉花茶引出学生对茉莉花的讨论教师：茉莉花是一种白色的小花，芳香宜人，喜欢生长在温暖湿润的环境中，所以江南一带盛产茉莉花。它不仅好闻好看，而且还有许多实用价值，可以入药，可以泡茶，可以制作糕点，所以人们很喜爱茉莉花。课件出示茉莉花抒发对

2、茉莉花喜爱之情的民歌也就特别多，有山西《茉莉花》、河北《茉莉花》、东北《茉莉花》等等，但最有名气的要数我们江苏的《茉莉花》！江苏的茉莉花不仅香飘中国大地，而且溢满全球。许多由民歌《茉莉花》改编的音乐作品也深受人们的喜爱。下面就向大家介绍一部由《茉莉花》改编的交响曲——《1997天·地·人》。(二)“赏《茉莉花》”——欣赏交响曲《1997天·地·人》选段：1、绍作品创作背景这部交响曲题目取“天时、地利、人和”之意，是为纪念香港主权回归而做，于1997年7月1日在回归仪式上首次演出。这是将《茉莉花》改编为现代大型音乐作品的一次成功尝试。2、作曲家简介教师：这部作品的

3、曲作者是谭盾，大家听说过他吗？生回答教师：虽然我们以前没有听过他的名字，但与他有关的一部电影大家一定听说过，就是李安导演的《卧虎藏龙》。这部电影的音乐就是谭盾所作，并获得了奥斯卡金像奖。谭盾是我国旅美作曲家，毕业于中央音乐学院，其作品在国际、国内获得很多奖项。让我们来听听交响曲《1997天·地·人》的选段。1、听赏作品要求：注意曲子里童声合唱的《茉莉花》及开头和结尾处编钟的声音。u播放音乐欣赏过程中提示学生：乐器大提琴——如一个叙事者娓娓道来，向人们讲述中国的变迁。u提问教师：大家注意到曲子里童声合唱和编钟的声音了吗？在录制这首曲子的CD时动用了2400多年前战

4、国时期的曾侯乙编钟，演出时用的是一套复制品。请大家猜一猜，曲子里童声的合唱与编钟的声音分别有什么寓意？学生回答，师鼓励为主。教师：纯真的童声合唱是在咏叹辉煌的未来，古老的钟声是在深深的回顾。(三)“唱《茉莉花》”——教唱歌曲《茉莉花》：1、学生有感情的朗读歌词提问：歌词抒发了怎样的情感？（对茉莉花的喜爱之情）2、播放歌曲范唱提问：1）这首歌曲的演唱情绪是怎样的？（欣喜的、喜爱的、高兴的、快乐的……）2）歌曲旋律有什么特点？（优美、婉转、抒情）3、学唱歌曲u跟老师学唱u跟钢琴伴奏完整演唱提示学生要有感情的演唱u无伴奏练唱不正确的地方单独练唱，直至熟练。5、汇报演唱

5、u将学生分成两组演唱，比一比哪组唱得最好u鼓励学生站起来独唱(六)布置作业：练唱歌曲《茉莉花》(七)课堂小结下课：（师生共同完成）