《保卫黄河》《四渡赤水出奇兵》教案

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1、课时1总课时数1科目音乐人民音乐出版社课题《保卫黄河》《四渡赤水出奇兵》课型欣赏课教学目标【知识目标】聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。【能力培养】体会音乐作品所要求的情绪或情感，更多的还是对两首乐曲的背景分析和各自描述的内容理解透彻。【思想教育】培养学生对革命歌舞的热爱。O层A层B层重点乐曲中的主题思想的掌握。难点乐曲的背景简介、及分析乐曲的内涵特点了解教具多媒体教法讲解法、讨论法分析法板书设计1.作

2、者简介：冼星海《保卫黄河》2．乐曲中背景的介绍和分析乐曲1．作者简介：肖华等《四渡赤水出奇兵》2．创作背景的讲解3．分析作品、演唱形式的介绍教学过程教学环节教学内容阶段目标学生活动组织教学导入常规现在的生活水平提高了，都过上了幸福、美满、小康的生活，这些都是由无数的红军战士在战场上，无所畏惧，用生命换来的，这一单元我们就来学习几首革命歌曲。常规由我们现在幸福的生活引入新课常规学生进入状态跟随教师直接进入新课新课学习介绍背景初次播放感受音乐再次分段欣赏音乐《保卫黄河》——《黄河大合唱》选曲作于1939年，

3、光未然作词、冼星海作曲。光未然到达西吕梁山抗日根据地，其中目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战地情景，这一切激起了他创作地灵感和激情，一首长诗——《黄河吟》应运而生。冼星海听到了这首诗后，六天后些下了这首具有历史意义地——《黄河大合唱》。《黄河大合唱》以黄河卫背景，以群众歌曲的基调卫基础，广泛吸收了民间音乐的因素，使这部巨著的音乐语言明快简练，通俗易懂。这部合唱生动地描绘了中国人民英勇抗战地历史，反映了中国人民不畏强暴、坚强不屈地民族精神，展现了抗战必胜的前景。这部合唱具有写实性、史诗性、交响性的特点，也具有鲜

4、明的民族风格和强烈的时代特点，为我国现代的音乐创作提供了典范。二、分析乐曲的内容和各段描述的场景。这首乐曲的词、曲作者的介绍，创作时间的了解学生理解作品了解背景，更深刻了解作品内涵。分析歌曲每段的风格及演唱形式了解学生了解乐曲的创作时间及作者。这首历史意义的歌曲是怎样诞生的？歌曲的分析，对歌曲的结构和风格介绍，学生了解这首乐曲中描述的情景分析乐曲教学过程教学环节教学内容阶段目标学生活动《四渡赤水出奇兵》介绍作品创作背景作品分析：创作内涵演唱形式：领唱、齐唱、对唱、合唱、重唱、轮唱。《四渡赤水出奇兵》为纪

5、念红军长征胜利30周年，亲自参加过长征的肖华同志，怀着战士的情感和诗人的激情，抱病创作了12首构思已久的诗篇，把十几个不同的战斗生活画面环环相扣地结合在一起，生动地描绘了伟大长征地壮观图景，展示了中国工农红军以无比坚强地革命毅力，战胜军事上、政治上、自然界地无数艰险，行军两万五千里到达陕北根据地地伟大历史事件。作品地主题鲜明，内容丰富、形式新颖活泼，具有鲜明地民族风格及多种地方风格，做到了雅俗共赏。学生听音乐分析乐曲描绘的景色及熟记音乐的主题音乐。作品的来历和取材来源了解。对作曲者创作这首歌曲地意图讲解

6、。分段欣赏逐渐分析乐曲对本首歌曲地创作背景的了解。分析乐曲理解作品表达的风格和内在含义的掌握。掌握歌曲的演唱形式。巩固提高总结布置作业做书上11页2题、3题在次复听一遍对歌曲的风格作以更深刻的了解本课掌握两手首歌曲的演唱形式和风格特点，及对两部作品的背景了解。预习下节课内容。巩固学习复听作品总结本节课内容复习及预习共同做题加深印象学生一起总结教学后记学生对本首两部作品的背景理解很好，理解了音乐描绘的内涵！