《中外美术作品欣赏》教学大纲

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1、《中外美术作品欣赏》教学大纲课程名称：《中外美术作品欣赏》学时：64学时课程性质：必修课相关课程：《中国美术作品鉴赏》、《外国美术作品鉴赏》适用专业：美术教育专业(民语言)第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：大专美术专业必修课之一，涉及从古代到现代以来的美术史论。2．知识点目标：了解认识各时代建筑、绘画、雕塑、工艺、书法等造型艺术。3．能力目标：提高艺术修养，开阔眼界，了解宫廷美术、文人美术与民间美术。4、授课方法：讲授、欣赏、评价二、教学内容和要求（一）史前及先秦美术（6学时）1．内容及要求掌握；史前、秦汉造型美术与发展。熟悉：各个时代的作品风格特点以及对今后艺术

2、发展的影响。美术发展的阶段性特点，与社会诸因素的具体联系。了解：史前和秦汉时期石器、青铜、雕塑、绘画、书法与工艺。2．重点：深刻了解各时代美术发展特点与艺术价值。3．难点：分历史阶段加深对史前和先秦美术的认识，总结艺术价值。（二）魏晋南北朝隋唐美术（7学时）1．内容及要求掌握；魏晋南北朝、隋唐绘画，书法篆刻、雕塑、石窟寺院、建筑艺术及工艺美术。理解：各时代名家及其作品风格与艺术价值。了解：魏晋南北朝、隋唐绘画，书法篆刻、雕刻、石窟寺院、建筑艺术及工艺美术。2．重点：深刻了解各时代美术家风格、成就，及美术发展特点与艺术价值。3．难点：分历史阶段加深对魏晋南北朝和隋唐美术的认识，总结艺

3、术价值和成就。（三）五代宋元美术（7学时）1．内容及要求掌握；五代两宋、辽金元的各个艺术。理解：辽、金地区及元代美术发展中出现各民族间的交流和融合，工艺、绘画、雕刻的某些方面带有民族的地方色彩，使这一时期的美术在唐代美术雄厚基础上获得全面发展，出现了技巧成熟和创作繁荣的景象。了解：宋元已处于中国封建社会的后期，五代的分裂，北宋的相对统一，宋金对峙及王朝建立，手工业和商业的发达，城市的繁荣，使美术与社会群众建立了更为广泛和密切大的联系，扩展了美术的表现范围，题材、风格更为多样。2.重点：绘画、书法、建筑、雕刻和工艺美术。3．难点：时代的发展对艺术的具体影响和成就。（四）明清美术（6学

4、时）1．内容及要求掌握；明清绘画、书法篆刻、壁画、版画、年画、建筑、雕塑与工艺美术。理解：各个画派画家作品风格与艺术成就。了解：明清两朝，众多画家、画派与画法新变。明代绘画分为早期、中期、晚期，宫廷画派和浙派为主流的前期，中期以后的吴门画派的崛起，清初的娄东、虞山、新安、金陵、江西、武林派及画家。2.重点：明前期宫廷绘画与浙派，明中期文人画与吴门四家，从明末松江派到清初正统派，清初四僧与其他非正统派，扬州八怪与清中后期的绘画。3.难点：各历史阶段画派画风画家与艺术成就。（四）近现代美术（6学时）1．内容及要求掌握；绘画、书法艺术、西学东渐、雕塑、建筑和工艺美术。理解：社会变革与绘画

5、艺术思潮，各个画派画风及艺术成就。了解：太平天国美术、上海画派、岭南画派、北京画家群、江浙画家群、近现代书法、“五四”新文化运动与美术、近现代著名画家和美术教育家。美术出版物的更新，雕塑艺术，建筑艺术，近现代工艺美术和美术家。2.重点：上海画派、岭南画派、北京画家群、江浙画家群的艺术风格和成就。近现代书法篆刻团体的建立，近现代重要书史、书论及书法美学初探。“五四”新文化运动与美术、近现代著名画家和美术教育家。西洋雕塑的引进和中国现代雕塑的早期发展。中国建筑史和现代工艺美术家。3．难点：各个画派的创始时间地点人物，画家画风成就，以及历史背景。对比分析继承与创新，突出那些艺术成就。为后

6、人的影响和艺术贡献。（五）原始、上古美术（8学时）1．内容及要求掌握：原始美术的酝酿与诞生；原始美术的基本特征；作家与作品鉴赏；古埃及和两河流域美术；古希腊美术的酝酿与诞生，古希腊美术的基本特征，古希腊各时期作品鉴赏；古罗马美术的的诞生，古罗马美术的基本特征以及作家与作品鉴赏；古美洲、古非洲、古印度美术熟悉：原始美术的基本特征；作家与作品鉴赏；古埃及和两河流域美术；古希腊美术的基本特征，及各时期作品鉴赏；古罗马美术的基本特征以及作家与作品鉴赏；古美洲、古非洲、古印度美术，及作家作品鉴赏。了解：原始美术的酝酿与诞生；原始美术的基本特征；作家与作品鉴赏；古埃及和两河流域美术；古希腊美术

7、的酝酿与诞生，古希腊美术的基本特征，古希腊各时期作品鉴赏；古罗马美术的的诞生，古罗马美术的基本特征以及作家与作品鉴赏；古美洲、古非洲、古印度美术2．重点：原始美术的基本特征；作家与作品鉴赏；古埃及和两河流域美术；古希腊美术的基本特征，及各时期作品鉴赏；古罗马美术的基本特征以及作家与作品鉴赏；古美洲、古非洲、古印度美术，及作家作品鉴赏。3．难点：原始美术的基本特征；古埃及和两河流域美术；古希腊美术的基本特征；古罗马美术的基本特征；古美洲、古非洲、古印度美术特征。（四）中