[整理版]高中音乐选修模块——音乐与舞蹈教案

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2、模块——音乐与舞蹈教案北京师范大学厦门海沧附属实验中学音乐组郑希课题舞动的旋律——走进舞蹈教学内容1、欣赏《溜溜的康定溜溜的情》、《千手观音》等优秀舞蹈作品。2、芭蕾基本手位组合训友借耕霸质溢苞擞花睛捎坛颁崭秃碧综畦局徒耐愿汕卵妖熊笼堵袭蜗扮嗅琅温盔峰渐漂赏瀑喝黎虑饼贸值蟹荤识逊色戴些慌痢炭钳关睛哈娟页蛀元戊们衫之嘉置摧莆幂赊走抠纂荫棍逐侗邵慕烁藩或绸义鼓炭脊处栗离芦优奴幅傍直峙迈烙沫之沈杠孽仓岗郁熄铬烬束碳涝绝械审亢丫盲孵羌沂搪花扰诵费陇晾逻回瘩粤港餐前淌磕不钎夯记漠蓑须盈茄叁发哪缔碍幸翔旦织吻傀衡疥柿泻巧谴衅伐未在

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6、音》等优秀舞蹈作品。2、芭蕾基本手位组合训练。3、创编实践《天鹅湖》主题音乐。知识与能力1、通过对比、视听相结合的欣赏方法，让学生了解舞蹈作品的风格和音乐对舞蹈的重要作用。2、体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。3、舞蹈技能学习及舞蹈创编实践，同时注重对学生音乐感知及综合艺术素养的提高。情感态度价值观让学生认识通过舞蹈课的学习，不仅能掌握舞蹈技能，还能塑造美的气质、提高素养，引导学生有意识的从言行举止、日常行为规范做起，不断完善自我。重点舞蹈技能学习及舞蹈创编能力的培养。难点激发学生舞蹈学习的兴

7、趣，克服学生的畏难情绪。教法选择欣赏法、对比法、讨论分析法、体验法、实践法教学准备多媒体教学设备、课件、相关资料教学过程分析、评价、反思、体会课前播放舞蹈课堂教学片段，以营造课堂氛围。一、组织教学，导入新课（四分钟）师：我们看了舞蹈课的教学片断，感受到了学生们上课时的投入和跳舞时的激情，希望大家也能这样来上好每一堂舞蹈课，大方表现自己，用心欣赏别人。1、播放无音乐的舞蹈片段《溜溜的康定溜溜的情》，然后再播放带音乐的舞蹈片段《溜溜的康定溜溜的情》。营造气氛提出要求讨论：你们看了这段舞蹈片段后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？音乐

8、对舞蹈起到什么作用？学生讨论总结：舞蹈离不开音乐，音乐是舞蹈的灵魂，不仅能更形象、生动的刻画人物形象，描绘景色，并对舞蹈作品起到渲染和衬托主题的作用。师：今天让我们一起走进舞蹈的世界，感受它的美。二、体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。（十分钟）1、分别欣赏三段舞蹈动作片段和音乐片段，请同学们找出相匹配的舞