2003年全国理综卷解析

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1、肃莀蚃羇芅蚆蕿羆莈葿袇羅肇芁螃羄膀蒇虿羃节芀薅肂羂蒅蒁肁肄芈螀肁膆蒄螆肀荿芆蚂聿肈薂薈肈膁莅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈膅肅薈薄螂膇莁蒀螁艿薇衿螀聿莀螅蝿膁蚅蚁螈芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂袆膈艿蚈袅芀蒄薄袄羀芇蒀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羁薈蚇羇肃莀蚃羇芅蚆蕿羆莈葿袇羅肇芁螃羄膀蒇虿羃节芀薅肂羂蒅蒁肁肄芈螀肁膆蒄螆肀荿芆蚂聿肈薂薈肈膁莅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈膅肅薈薄螂膇莁蒀螁艿薇衿螀聿莀螅蝿膁蚅蚁螈芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂袆膈艿蚈袅芀蒄薄袄羀芇蒀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羁薈蚇羇肃莀蚃羇芅蚆蕿羆莈葿袇羅肇芁螃羄膀蒇虿羃节芀薅肂羂蒅蒁肁肄芈螀肁膆蒄

2、螆肀荿芆蚂聿肈薂薈肈膁莅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈膅肅薈薄螂膇莁蒀螁艿薇衿螀聿莀螅蝿膁蚅蚁螈芄蒈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂袆膈艿蚈袅芀蒄薄袄羀芇蒀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿蕿蒂罿芁莂螁羈羁薈蚇羇肃莀蚃羇芅蚆蕿羆莈葿袇羅肇芁螃羄膀蒇虿羃节芀薅肂羂蒅蒁肁肄芈螀肁膆蒄螆2003年全国理综卷解析1、取适量干重相同的四份种子分别进行处理：甲：风干，乙是消毒浸水后萌发。丙是浸水后萌发，丁是煮熟后冷却消毒。然后放入四个保温瓶中，问一段时间后，种子堆内温度最高的是A、甲　B、乙　C、丙D、丁［解析］本题考查的是呼吸作用的有关知识。属于学科内综合，即考查呼吸作用与水分的关系，又考查微生物的代谢，还

3、考查温度对代谢的影响。甲与丙相比，含水量不同代谢程度不一样。丙中的含水量高，代谢旺盛。乙与丙相比，因为乙进行了消毒所以消灭了微生物。而丙中还有微生物的代谢。丁高温破坏酶的活性，所以煮熟后，种子死亡不能代谢。因此丙中代谢最旺盛，温度最高。答案为C2、植物叶片从幼到老整个生命活动过程中（　　）A、有机物输入也输出，矿质元素只输入　　　　B、有机物输只输出，矿质元素只输入C、有机物输入只输出，矿质元素输入也输出　　D、有机物和矿质元素都既输入也输出[解析]本题考查的植物的整个生命活动的代谢过程中有机物的产生与消耗，矿质元素的吸收与利用。植物的叶片在整个生命进程中，有机物即有产生也

4、有消耗。即进行光合作用，也进行呼吸作用。所以既有输入也有输出。同样植物的生命活动需要各种矿质元素，因此需要通过主动运输吸收获取，同时生命的活动如进行物质的合成与分解也需要各种矿质元素的参与。因此也要输出。答案为D。3、下列关于叶绿素的合成和功能的叙述错误的是（　）A、光是叶绿素合成的必要条件B、低温抑制叶绿素的合成C、矿质元素抑制叶绿素的合成D、提取的叶绿素溶液给予适宜的光照、温度和CO2可进行光合作用[解析]本题考查的是光合作用及叶绿素的合成影响因素。属于识记水平的考查。光是叶绿素形成的必要条件（韭黄的形成），低温能抑制叶绿素的合成（秋天树叶变黄），矿质元素抑制叶绿素的合

5、成（如缺铁、缺Mg时叶片发黄）。D选项比较具有迷惑性。实质上考查是光合作用的场所是叶绿体。叶绿素只能吸收、传递、转化光能。而有机物的合成是在叶绿体的基质中进行的。所以答案为D。4、一只成年狗仍保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝，行动呆笨，无求偶行为，其原因是（　　）A、睾丸发育不全　B、甲状腺功能低下　C、生长激素分泌不足　D、睾丸发育不全，生长激素分泌不足[解析]本题属于识记水平，考查动物激素的生理功能。答案选B。5、据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是（　）作物家畜食用菌蚯蚓秸杆（饲料）粪屑杂屑产品输出产品输出产品输出籽实太阳辐射排泄物、杂屑（肥料）A、物质经过多级

6、利用，实现了良性循环　B、每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C、由于食物链延长，能量逐级耗损，系统总能量利用率降低D、由于各级产物都可利用，减少了废物和污染[解析]本题考查的是生态学原理的有关知识。考查通过简化的图表，分析生物学原理的能力。生态农业的优点是实现物质的多级利用，提高能量的利用率，减少废物和污染。C选项比较具有迷惑性。选项本身没有错误，但它和上面的生态学原理不相符合，许多考生可能不细心而错选。答案是C。26、小麦种子是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa），抗病（BB）的小麦新品种。马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即为杂合体）。生产上通常用块

7、繁殖。现要选育黄肉（Yy）抗病(Rr)的马铃薯。请分别设计小麦品种间杂交育种程序以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示，并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）（14分）[解析]本题以遗传变异为基础，考查是作物育种的有关知识，既考查了生殖的知识，也考查了基因的自由组合规律。　小麦第一代AABB×aabb亲本杂交第二代AaBb种植F1代，自交第三代A__B__,A_bb,aaB_aabb种植F2代，选矮杆，抗病（aaB-）,继续自交，期望下代获得纯合体马铃薯第一代yyRr×Yyrr亲本杂交第二代Yy