教育部电教大楼网络计费系统数据采集方案设计与实现

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1、国内图书分类号：TP393单位代码：学号：密级：V782剜10005G20000706公开北京工业大学工程硕士学位论文题目夔直壑皂夔太搂匿终让夔丕统麴据墨塞友塞遮让兰塞理英文并列题目研究生姓名：谢塞竖．．一一导师姓名：更趟堑壬五垂．．研究方向：让篡扭圆络职称：盟宜虽副班塞虽论文报告提交日期2QQ4生12目学位授予日期——授予单位名称和地址韭童工些盘堂J虹赶酗啦韭至隆眭乳匝贮生———————一拦摘要计费管理是计算机网络管理的重要组成部分之一，而计费管理的关键是计费信息的采集。根据不同网络应用的计费需求，其计费信息的采集方法也不一样，本文分析了教育部电化教育

2、大楼网络系统计费的需求，讨论了现行网络计费系统的实用技术，对相关网络计费和数据采集的有关技术和方法进行了研究和比较。通过比较，并依照教育部电化教育大楼网络管理的需要，提出了～个对电教大楼实用可行的网络计费系统数据采集方案并予以设计和实现。本文所述的网络计费系统的数据采集方案是利用SNMP协议(简单网络管理协议)采集路由器的流量信息，实现了基于IP流量信息的计费。文中详细讨论了基于SNMP协议的网络计费技术，分析了基于SNIdP协议数据采集的实现机理，主要包括：CISCO边界路由器的管理信息库(MIB)数据存取原理、计费流量采集的总体设计方案、数据采集实现

3、流程以及相关计费数据库的设计与实现等。文中对路由策略、虚拟局域网(VLAN)及端口的划分等问题也进行了研究和设计，文章最后还对电化教育大楼网络系统的安全问题进行了研究，在设计中运用了网络地址转换(NAT)和防火墙等技术。本计费系统经过测试和完善已投入实际应用，系统采集的数据准确、实时，达到了预期的设计要求。本系统的应用进一步提高了教育部电化教育大楼网络的运营管理和流量监控水平。关键词：网络计费系统；数据采集；IP流量；NAT；简单网络管理协议AbstractDatacollectionisthekeyelementoftheaccountingmanag

4、ementsystem，whichisoneoftheessentialpartsofnetworkmanagement，Differentmethodsofdatacollectionareusedtocaterforthebillingneedsofdifferentnetworksystem．Basedonadiscussionofthepresentdatacollectiontechnology，andananalysisofthebillingneedsoftheEducationCenterNetworkoftheMinistryofEdu

5、cation，thispaperputsforwardaproposalthatwouldbepracticalandsuitablefortheNetworkasmentioned．ThepaperaccomplishesgatheringflowinformationfromtherouterandimplementsaccountingbasedonIPflowinformation．Inthisarticle，SNMPprotocolanditsdatacollectionmechanismarediscussedindetail，whichin

6、cludes，theagentaccessingMIBfromCISCOborderrouter,overallprojectdesignandflowdiagramofdatacollectionThepaperalsoaddressesthestrategyofrouter,thedispositionofVLAN(VirtualLocalAreaNetwork)andissuesconcemedwithports．Inaddition，thepaperalsostudiesthenetworksecuritymatterswithNATandfir

7、ewalltechnologybeingappliedinthenewbillingsystem．Bytestingandimproving，thissystemhasbeencomeintouseandachievedthegoadofthedesign．BymakingUSeoftheSNMPprotocol，thebillingsystemproposedinthispaperhasbeenonethatisbasedonIPflowinformation，whichaimst0improvethemanagementandflowmonitori

8、ngofthe13：ducationCenterNetwork．Keyword：