高二语文期中试卷南通市度第一学期高二期中调研测试.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com南通市2008——2009学年度第一学期高三期中调研测试语文2008-11-12一、语言文字运用（18分）1．下列词语中加点的宇，每对的读音完全相同的一组是(3分)A．编辑／舟楫遒劲／酋长拮据／根据楷书／偕同B．弹劾／隔阂遏制／碣石创伤／悲怆稿纸／枯槁C．蜻蜓／雷霆清澈／撤退荠菜／伎俩殷红／湮没D．渎职／赎罪箴言／斟酌边陲／捶打联袂／抉择2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A．调查表明，解决了在全球化语境中自身文化定位问题的中国国产电影犹如明日黄花，依然魅力不减，充满着旺盛的生命

2、力。B．金融危机的突然爆发，让一些国家猝不及防。特别是一些银行业发达但是经济实力又相对较弱的国家更是首当其冲，冰岛就濒临国家破产。C．雅典奥运会上，美国选手埃蒙斯射出最后一枪时歪打正着，击中别人的靶子。今年北京奥运会上，埃蒙斯的最后一枪又大失水准，仅4．4环，再次断送金牌。D．尽管央行规定，“对非自住房、非普通住房的贷款条件，金融机构适当予以提高”，但是，在市场竞争比较激烈的情况下，这项规定得到执行的可能性微不足道。3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．市广播电视局宣布：2008年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先

3、后由模拟制转换为数字制。B．贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情。C．“三鹿奶粉”事件说明，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。D．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。4．提取下面这段话的主要信息，写出四个关键词语，概括达尔文的研究、成书过程。(4分)归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个

4、问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年我把这些简短笔记扩充为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。(选自达尔文《<物种起源>绪论》)5．根据上下文提示，在横线上仿写句子。(5分)阅读经典，经典的力量会无声地抓住你的心灵。古典诗词的境界，绚烂缤纷：李白的“天生我材必有用”是自信者的不羁，①，②。传世绘画的素净，大美无言：它不是靠姿色彰显美丽，而是③；它没有五光十色的喧闹，却在宁静中给人别样的享受。①②③二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6——9题。(桓)伊

5、字叔夏，有武干，频参诸府军事，累迁大司马参军，时苻坚强盛，边鄙多虞，朝议选能距捍疆埸者，乃授伊淮南太守。与谢玄共破贼别将王鉴、张蚝等，以功封宣城县子，又进都督豫州诸军事、西中郎将、豫州刺史。及苻坚南寇，伊与冠军将军谢玄、辅国将军谢琰俱破坚于淝水，以功封永修县侯，进号右军将军，赐钱百万。伊性谦素，虽有大功，而始终不替。善音乐，为学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com江左第一。王徽之赴召京师，泊舟青溪侧。素不与徽之相识。伊于岸上过，徽之便令人谓伊曰：“闻君善吹笛，

6、试为我一奏。”伊是时已贵显，素闻徽之名，便下车，踞胡床，为作三调，弄毕，便上车去，客主不交一言。时谢安女婿王国宝专利无检行，安恶其为人，每抑制之。及孝武①末年，嗜酒好肉，而会稽王道子②狎昵诌邪，于是国宝谗谀之计稍行于主相之间。而好利险诐之徒，以安功名盛极，而构会之，嫌隙遂成。帝召伊饮宴，安侍坐。帝命伊吹笛。伊即吹为一弄，乃放笛云：“臣于筝分乃不及笛，然自足以韵合歌管，请以筝歌，并请一吹笛人。”帝善其调达，乃敕御妓奏笛。伊又云：“御府人于臣必自不合，臣有一奴，善相便串。”帝弥赏其放率，乃许召之。奴既吹笛，伊便抚筝而歌怨诗曰：“为君既不易，为臣良独难。忠信事不显，乃有

7、见疑患。周旦佐文武，《金滕》功不刊。推心辅王政，二叔反流言。”声节慷慨，俯仰可观。安泣下沾衿，乃越席而就之，捋其须曰：“使君于此不凡!”帝甚有愧色。伊在州十年，绥抚荒杂，甚得物情。桓冲卒，迁都督江州荆州十郡豫州四郡军事、江州刺史，将军如故，假节。伊到镇，以边境无虞，宜以宽恤为务。乃上疏以江州虚耗，加连岁不登，今余户有五万六千，宜并合小县，除诸郡逋米，移州还镇豫章。诏令移州寻阳，其余皆听之。伊随宜拯抚，百姓赖焉。在任累年，征拜护军将军，卒官。(节选自《晋书·桓伊传》，有删改)[注]①孝武：即孝武帝司马曜。②会稽王道子：司马道子，孝武帝之弟。6．对下列句子中加点词的解

8、释，不正确