高一语文上册第二单元综合测试909.doc

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1、www.gaokao.com粤教版必修一单元二综合测试（2）一、积累与运用（18分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是A.遁辞（dùn）陨星（yǔn）滂沱大雨（pānɡ）诘难（jiē）B.褒奖（bāo）奢侈（shē）良莠不齐（yǒu）戏谑（xuè）C.炫目（xuàn）倔强（jué）黔驴技穷（qián）讣告（pù）D.雍容（yōnɡ）侏儒（zhū）趾高气扬（zhī）跋涉（bá）答案：B命题目的：重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。解析：A项中的

2、“诘难”的“诘”字应读为jié；C项中“讣告”的“讣”字应读为fù；D项中的“趾高气扬”的“趾”应读为zhǐ。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.臆造凭心而论提议闪砾B.璀灿真知灼见窒息漩涡C.桎梏历经沧桑贮存商榷D.颀长名燥一时聚变轩辕答案：C命题目的：重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。解析：A项中的“凭心而论”中的“凭”应为“平”，“闪砾”的“砾”应为“烁”；B项中的“璀灿”中的“灿”应为“璨”；D项中的“名燥一时”中的“燥”应为“噪”。3.依次填入下列各句横线上

3、的词语，最恰当的一组是（1）从几年前著名的电视节目主持人到现在成功的女企业家，杨澜事业的辉煌显然不是她命中所固有的，而是______她后天的努力程度所决定的。（2）高考增加“综合”科考试，所谓“综合”，就是把部分结合成整体，它应该______各部分简单相加，而是再现事物各部分或各方面的本质联系。（3）读著名作家毕淑敏的散文，感觉其表达方式非常灵活多变，有记叙，有说明，有议论，有抒情，______这几种方式经常交替出现，杂处于一起。A.由于不只是然而B.由不是而且C.由于不是而且D.由不只是然而答案：

4、B命题目的：本题考查在语境中正确使用虚词的能力。解析：（1）“由于”表原因，“由”引出对象，所以选“由”；（2）与后文“而是”相搭配的应该是“不是”，而不能是“不只是”，前者表并列关系，后者表递进关系；（3）句间无转折关系。4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是A.这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。B.周作人有着很深的文学造诣，但却当了伪政府的文化部长，真是明珠暗投啊。C.上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。

5、如此上行下效，社会风气就会逐步好转。www.gaokao.comwww.gaokao.comD.相同的生活经历、共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚的友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但一见面还是亲得不可开交。答案：B命题目的：本题重点考查学生正确使用熟语的能力。解析：A项的“二一添作五”是指双方平分的意思，这里应该用“三下五除二”来表示做事及动作敏捷利索；C项的“上行下效”多用于贬义，这里不合乎语境；D项的“不可开交”指无法摆脱或结束，用在这里也是不合语境的。B项“明珠暗投”是比喻怀才不遇或好

6、人失足参加坏集团。也泛指珍贵的东西得不到赏识。5.下列各句中没有语病的一句是A.医学界最新研究发现，Ⅱ型糖尿病发生的主要原因，是胰岛素不能正常发挥作用引起的，而不是过去人们认为的那样，是由于缺乏胰岛素引起的。B.最近江苏掘出一座距今6000年左右的原始社会后期遗址，出土古人类骨架近400具左右。与现代人比较后发现，几千年来国人身高无明显变化。C.这个来自山区的倔强的打工妹每天坚持学习，对知识的渴望使她不知道劳苦，在老板的种种阻挠之下，反而激起了她对书本、对知识的极大渴望。D.最新研制的抗癌新药埃皮霉

7、素与紫杉醇相比，对耐药性很强的肿瘤细胞的杀伤力要高出两千到四千倍，且没有长期服用紫杉醇所产生的毒副作用。答案：D命题目的：本题考查辨析并修改病句。解析：常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项结构混乱，删除“引起的；由于……引起的”。B项“近”与“左右”表意模糊，且重复累赘。C项成分残缺，最后一个分句缺主语，删除“在……下”。6.下列各句中，标点符号使用不正确的是A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏

8、；字不得减，乃知其密”。C.有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟“正气歌”。D.孔子说“学而不思则罔”，只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失，迷蒙不清。答案：C命题目的：本题重点考查学生正确使用标点符号的能力。解析：C项的“正气歌”上的引号使用错误，因为它不是一句话，而是一首诗歌的名字，要用书名号。二、阅读与鉴赏（32分）（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题3分）史学易犯忌