高一年段物理科上学期第一次月考试题.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com高一年段物理科上学期第一次月考试题（满分100分60分钟完卷）高一年集备组08.10.8一、本题共8小题，每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分1．在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是Ａ．为提高乒乓球运动员球技时，研究乒乓球的运动可作为质点来处理Ｂ．在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作

2、质点来处理Ｃ．研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理Ｄ．研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理2．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是A．物体的速度越大，加速度也越大B.物体的速度为零时，加速度也为零C．物体速度的变化量越大，加速度越大D.物体的速度变化越快，加速度越大3．如右图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员（甲）和地面上的人（乙）观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B．他们的争论是由于参考

3、系的选择不同而引起的C．研究物体运动时不一定要选择参考系D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体BCAstt0O4．A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，其s－t图象如右图所示，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是A．质点A的位移最大B．质点C的平均速度最小C．三质点的位移大小相等D．三质点平均速度一定不相等5．汽车以10m/s的速度开始刹车，刹车中加速度大小为2m/s2。关于汽车的运动情况，下列说法正确的是学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·

4、学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comA．刹车后4s末和6s末的速度大小都是2m/sB．刹车后2s内的位移为16mC．刹车后6s内的位移为25mD．刹车后6s内的位移为24m6。A为实心木球，B为实心铁球，C为空心铁球。已知三个球的直径相同，运动中空气阻力不计，A、C球质量相同。它们从同一高度处同时由静止开始自由下落，以下说法中正确的是：A．三个球同时落地B．A球先落地C．B球先落地D．C球先落地7．一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v0＞0加速度a＞0，当a值减小过程中，则

5、质点的A．速度不断减小，位移逐渐增大B．速度和位移都只能逐渐增大到某个定值C．速度增大，位移趋近于某个定值D．速度逐渐增大，位移也逐渐增大8．A、B两物体同时由同一地点向同一方向作直线运动，其υ－t图像如图所示，下列说法正确的是Ａ．0~20s内A、B两物体间的距离逐渐增大Ｂ．20~40s内A、B两物体间的距离逐渐减小Ｃ．在第20s末两物体相遇Ｄ．B物体的加速度为0.5m/s2题号12345678答案二．本题共4小题．共30分．把答案填在题中的横线上或按题目要求作答．9．（4分）下图为某同学在进行早锻

6、炼时沿直线从Ａ地跑到Ｂ地的频闪照片,已知该同学身高为1.7m,从Ａ地跑到Ｂ地他一共用时5s，则该同学跑步的平均速度约为_______m／s。（本题计算结果数值保留到小数点后第一位）AB　　　　　　　　　　　　　　　　　学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com10．（8分）自由下落的物体经A点的速度是9.8m/s，再经其下面另一点B的速度为39.2m/s，则物体经过A、B两点所用的时间是s；A、B两

7、点的距离m。11．（8分）(1)在做用打点计时器测速度的实验时，要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是（直流电，交流电），它们是每隔____s打一个点。(2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是()A．先接通电源，后让纸带运动B．先让纸带运动，再接通电源C．让纸带运动的同时接通电源D．先让纸带运动或先接通电源都可以12．（10分）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小

8、车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图3所示，每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离，（本题计算结果数值保留到小数点后第二位）。（1）计算出打下D点时小车的瞬时速度为_m／s。（2）整个过程中小车的加速度计算的表达式为：（3）整个过程中小车的加速度大小为________m/s2三．本题共2小题．共22分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值