生物检测十七内环境组成及稳态调节过程课后加练卷.doc

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1、检测（十七）“内环境组成及稳态调节过程”课后加练卷一、选择题1．葡萄糖和NaCl注射液可用于临床治疗，其中5%的葡萄糖注射液和0.9%的NaCl注射液均为等渗溶液。下列叙述正确的是(　　)A．0.9%的NaCl注射液可用于治疗过量饮水导致的水中毒B．25%的葡萄糖注射液可用于治疗低血糖，输入过量可导致组织水肿C．静脉输入的葡萄糖和NaCl主要存在于细胞内液中D．静脉输入的Na＋可与HCO、HPO一起参与缓冲物质的构成解析：选D　0.9%的NaCl注射液不能用于治疗过量饮水导致的水中毒；25%的葡萄糖注射液可用于治疗低血糖，输入过量不会导致组织水肿；静脉输入的葡萄糖和NaCl主要存在于血浆中

2、；静脉输入的Na＋可与HCO、HPO一起参与缓冲物质的构成。2.(2017·朝阳区一模)生命系统中整体(Ⅰ)与部分(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)的关系如图。下列叙述错误的是(　　)A．若Ⅰ为脂质的种类，Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和固醇，则Ⅳ代表了生物膜的主要成分B．若Ⅰ为真核细胞增殖方式，Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离，则Ⅱ表示无丝分裂C．若Ⅰ为高等动物的内环境组成，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示血浆、组织液和淋巴D．若Ⅰ为生态系统的生物成分，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示生产者、消费者和分解者解析：选A　生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，脂质包括磷脂、脂肪和固醇；真核细胞增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，其中有丝分裂和减数分裂中会出

3、现染色单体的分离，无丝分裂不会有染色单体的出现，因此若Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离，则Ⅱ表示无丝分裂；高等动物的内环境组成主要有组织液、淋巴和血浆，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示血浆、组织液和淋巴；生态系统的生物成分为生产者、消费者和分解者，因此Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示生产者、消费者和分解者。3．早春时天气阴晴不定，气温变化大，人体抵抗力下降，感冒病毒容易乘虚而入从而使人患上感冒。下列相关叙述正确的是(　　)A．从感冒发热到体温恢复正常，机体的调节机制是神经—体液调节B．寒冷刺激冷觉感受器产生兴奋，其膜内电位变化是由正变负C．寒冷环境中人体内的甲状腺激素含量会上升D．若人的体温调节能力下降甚至丧失，受损伤的

4、部位最可能是垂体解析：选C　从感冒发热到体温恢复正常，机体的调节机制是神经—体液—免疫调节；寒冷刺激冷觉感受器产生兴奋，Na＋内流，其膜内电位变化是由负变正；寒冷环境中人体内的甲状腺激素含量会上升，促进机体增加产热，以维持机体体温相对稳定；人体体温调节中枢位于下丘脑，若人的体温调节能力下降甚至丧失，受损伤的部位最可能是下丘脑。4．血液经肾脏过滤、重吸收后形成尿液。人体感染链球菌后可致急性肾炎，患者体内存在抗原—抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是(　　)A．健康人血浆、尿液等细胞外液的成分相对稳定B．急性肾炎患者血浆渗透压升高，可出现组织水肿C．链球菌表面的蛋白质由核糖体合成并经内质

5、网加工D．抗原—抗体复合物在内环境中形成后会被吞噬细胞处理解析：选D　健康人的细胞外液的成分相对稳定，但尿液不属于细胞外液；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，急性肾炎患者由于出现蛋白尿，使血浆蛋白减少造成血浆渗透压降低，可出现组织水肿；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器；内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化。5．(2017·南平市一模)当正常人的血糖浓度降低到正常水平以下(＜80g/L)时，胰高血糖素分泌量增加，加速糖原分解成葡萄糖；同时，胰岛素分子与靶细胞表面的受体结合，被靶细胞内吞分解，胰岛素分子数量下降。下列叙述正确的是(　　)A．低血糖时，胰高血糖素

6、和胰岛素共同促进血糖浓度升高B．血糖浓度恢复正常后，胰高血糖素进一步促进血糖的摄取与贮存C．胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在靶细胞中重新合成D．胰岛素与靶细胞受体的结合是通过特异性的识别后完成的解析：选D　低血糖时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加，共同促进血糖浓度升高；胰岛素才能促进血糖的摄取与贮存；胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在胰岛B细胞中合成；胰岛素与靶细胞受体的结合，是通过细胞膜表面的糖蛋白特异性的识别后完成的。6．(2017·北京高考)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是(　　)A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在AT

7、P中B．Ca2＋内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C．细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制解析：选C　葡萄糖氧化分解释放的能量大多以热能形式散失，少部分贮存在ATP中，用于生物体的各项生命活动；由图可知，Ca2＋内流促进了胰岛素以胞吐的方式被释放到细胞外；细胞外葡萄糖含量增加会促进胰岛素释放；细胞外葡萄糖浓度升高会促进胰岛素的分泌，从而降低细胞外血糖浓度，属于负反馈调节。二、非选择题