江西省赣州市高一下学期期末考试政治.doc

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1、高考帮——帮你实现大学梦想！2015-2016学年江西省赣州市高一下学期期末考试政治一、单选题：共24题每题2分共48分1．2016年3月14日佛山市发布《佛山市人民政府进一步推进户籍制度改革的实施方案（征求意见稿）》，其中涉及“就业、教育、社会福利”等合法权益，成为网友热议的话题。广大市民和网友对此都很关注，纷纷发表了自己的看法。这表明①公民政治素养不断提高            ②公民积极行使当家作主的权利③公民积极履行建言献策的义务       ④人民民主具有广泛性和真实性A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】本题考查我国的国家性质、我国公民的政治权利与义务。广大市民和网友

2、都很关注户籍制度改革，纷纷发表了自己的看法，这表明公民政治素养不断提高，也体现了人民民主具有广泛性和真实性，①④符合题意。公民和人民是两个不同的概念，在我国，人民而非公民当家作主，②说法错误。积极建言献策是公民的权利而非义务，③说法错误。本题选B。 2．我国依法推动把农村妇女进村“两委”工作纳入新一轮村“两委”换届选举工作同步部署，深化妇女议事会、妇女理事会、留守妇女互助组、巾帼志愿服务等工作。2014年新增留守妇女互助组3.3万多个、新增注册巾帼志愿者222万人。这表明①平等是社会主义法律的基本属性②妇女的人身权利进一步得到保障③农村妇女参与公共事务管理的权利依法得到了保障④妇女进村“两委

3、”工作是创新农村社区治理的关键A.①③B.②④C.①②D.③④【答案】A17/18高考帮——帮你实现大学梦想！【解析】本题考查我国公民的权利和义务。材料说的是妇女享有和男性平等的参与政治生活的权利，说明平等是社会主义法律的基本属性，①说法正确。我国依法推动农村妇女进村“两委”工作，表明农村妇女参与公共事务管理的权利依法得到了保障，③说法正确。材料强调保障妇女的政治权利而非人身权利，②不符合题意。妇女进村“两委”工作是社会主义民主政治建设的应有之意，不属于农村社区治理的创新，④说法错误。本题选A。 3．“公共外交”（如图所示）是一种面对外国公众，以文化传播为主要方式，以本国国情和本国政策为主要

4、内容的国际活动，目的在于改善外国公众对于本国的态度，可见①公共外交表明公众利益需要国家维护    ②公共外交是公众参与政治生活的体现③公共外交帮助公众树立正确的爱国观    ④公众已经成为国际关系的主要参加者A.①④B.②④C.①③D.②③【答案】D【解析】本题考查我国公民的政治权利与义务。公共外交是要充分发挥公民在外交中的作用，是公众参与政治生活的体现，也是公民爱国的表现，②③符合题意。公共外交表明公众要维护国家利益，而不是公众利益需要国家维护，①不符合题意。主权国家是国际关系的主要参加者，④说法错误。本题选D。 4．2015年4月22日，国际刑警组织中国国家中心局集中公布了针对100名涉

5、嫌犯罪的外逃国家工作人员、重要腐败案件涉案人员等人的红色通缉令，加大全球追缉力度。“红色通缉令”体现了17/18高考帮——帮你实现大学梦想！A.国家是多数人对极少数人实行专政的工具B.充分发扬社会主义民主要保证人民享有广泛的权利和自由C.坚持人民民主专政才能保障人民民主，维护国家的长治久安D.新的历史条件下应该强化政府的专政职能【答案】C【解析】本题考查坚持人民民主专政的必要性。“红色通缉令”体现了坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力，才能保障人民民主，维护国家的长治久安，C符合题意且表述正确；国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，A是错误的；B在材料没

6、有体现，D强化政府的专政职能说法错误，本题答案为C。 5．广州某区整合应急指挥中心等机构，无缝对接110、120等专项指挥系统，并链接进该区政务微信公众号“报料”平台，以有奖报料形式鼓励市民参与，用投诉满意度考核各处置单位，实行24小时接听接收群众的咨询、投诉和举报等，市民整体满意率达到93.8%。该区在城市管理中①畅通表达渠道，扩大了市民的政治参与②运用市场机制，提高了市民的监督能力③注重第三方评价，强化了行政管理绩效④坚持利为民所谋，落实为人民服务宗旨A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】本题考查我国公民政治参与的途径和方式、我国政府的职能和责任。广州某区整合应急指挥中心等机

7、构，并链接政务微信公众号“报料”平台等措施，提高了市民整体满意度，这说明该区在城市管理中畅通表达渠道，扩大了市民的政治参与，坚持利为民所谋，落实为人民服务宗旨，①④符合题意。材料中并未运用市场机制，也不属于第三方评价，②③判断错误。本题选D。17/18高考帮——帮你实现大学梦想！ 6．2015年12月16日，财政部、科技部、工信部、国家发改委、国家能源局五部门发布《关于“十三五”新能源汽车充电设施奖励政策及加