年高一语文下册期中考试卷507.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn09年高一语文下册期中考试卷语文命题：西中谢仁明校对审核：袁燕说明：1、请将1-12题答案填涂在答题卡上；2、主观题请做在答题纸上相应位置，否则不得分。一、基础题16分1、下列加点字读音正确的一组是：A、脸颊xiá荒冢zhǒng起碇dìng沉淀dìngB、攻讦jié缱绻quǎn罡风gāng自诩xǔC、自刭jìng蓼洲liǎo谥号yì羁縻mǐD、赊账shē趿拉

2、jí伛偻gōu毋庸置疑wù2、下列加点的成语用法正确的一项是A、这只手机既不好通话又不好发信息，可谓一文不名，早就该“下岗”了。B、儿子吸毒成瘾，最近又欠下一屁股赌债，爱子心切的母亲只能变卖首饰，毁家纾难，希望儿子浪子回头。C、刚走进金盛初中大门，大家就看见两个门卫茕茕孑立，以标准的军姿行注目礼欢迎来访的客人。D、文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。3、下列句子没有语病的一项是：A、越来越多的动植物不断接近濒临灭绝的现实，提醒着人们不仅仅是人类才有生命的价值和生存的权利。B、高

3、考复习有三忌：一忌盲目攀比，二忌查漏补缺，三忌怨天尤人。C、如皋萝卜干具有鲜嫩爽脆、无农药和化肥污染、保鲜期长，深受海内外游客所欢迎，成为有名的长寿食品。D、伟大的人格往往是许多文学作品共同表现的对象，不同的文学体裁都用各自独特的手法来展示人物丰富的心灵世界。4、下列句子不含通假字的一项是：A、秦自缪公以来二十余君B、其不仁兹甚C、按诛五人D、召有司案图5、下列句子中加点字活用情况和其他三项不同的是A、人皆得以隶使之B、道海安、如皋C、吾得兄事之D、草行露宿6、下列句子句式和其他三项不同的是A、

4、以为莫己若者B、吾长见笑于大方之家C、恐年岁之不吾与D、沛公来何操7、下列句中加点词解释正确的一项是：A、则噪而相逐互相B、使来者读之，悲予志焉同情C、向也使予委骨于草莽委任、任命学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comD、秦贪，负其强背负8、下列句子中加点词语不是古今异义的一项是A、以至于永嘉B、保其首领C、吾社之行为士先者D、秋豪不敢有所近二、文言文阅读：8分《水经》云：“彭蠡之口有石钟山

5、焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？　　元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，

6、森然欲搏人。而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰，此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。士

7、大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。9、下列加点字解释正确的一项是：A、而长子迈将赴饶之德兴尉到、往B、殆与余同几乎C、事不目见耳闻眼睛D、而渔工水师虽知而不能言记载10、下列加点字意义和用法相同的的一项是：A、扣而聆之秦以城求璧而赵不许B、于乱石间择其一二扣之尔其无忘乃父之志C、而陋者乃以斧斤考击而求之今君乃亡赵走燕D、石之铿然有声者句读之不知，惑之不解11、下列句式与

8、例句相同的一项是：例句：夫晋，何厌之有？A、噌吰者，周景王之无射也B、古之人不余欺也C、所在皆是也D、又有若老人咳且笑于山谷中者12、下列加点字意义和现代汉语一致的是：A、是说也，人常疑之。B、余方心动欲还C、而臆断其有无，可乎？D、自以为得其实。三、翻译：10分13、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！3分学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com14、因人之力而敝之，不仁；失其所与，