年高一语文期中试卷269.doc

《年高一语文期中试卷269.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2008年高一语文期中试卷一、选择题(共12分，每题3分)1．下列词语中加点字的书写完全正确的一项是A．藩篱鞭笞孱头残羹冷炙B．嗑头辖制怂恿藕断丝连C．吮吸胡诌形骸沸反盈天D．寒喧窥探窈陷瓮牖绳枢2．依次填入下列各句中横线上的词语，恰当的一项是(1)在国际反恐呼声高涨的形势下，欧盟召开了一次特别会议，与会者有各成员国的国防部长，还有世界其他地区的军事观察家。(2)这种新民主主义的文化是大众的，即是民主的。(3)塔利班和“基地”组织大量情报，进行新一轮恐怖袭击。A．不止

2、从而搜集企图B．不止因而收集企图C．不只因而搜集妄图D．不只从而收集妄图3．下列句子中加点的成语或俗语的使用正确的一项是()A．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特色。B．面对王金华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一会儿工夫，捐了三千多元钱。C.潜入毒贩内部抓毒枭，其危险性不亚于火中取栗，但李队长主动请缨，不顾个人安危，这种精神值得大家学习。D．王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。4．

3、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是①餐具很好些讲究不仅不是可有可无的，也不应当是马马虎虎的。②然而毕竟要有一套台用的餐具来盛佳肴，饮酒进菜。③每套餐具还应当和酒肴相配合，什么样的洒肴就用与之相对应的盘、杯、碗。④吃酒席，目的在于品尝那些佳肴美酒，不在于吃餐具。⑤它本身要成套，不能是乱糟糟的杂七杂八的一堆。⑥明眼人一看就知道，这里是想用餐具比喻教学语法的语法体系。A．④②①⑤③⑥B．④⑤①②③⑥C．①⑤④②③⑥D．①⑤③⑥④②二、阅读下面的文字，完成7——10题(9分，每小题3分)失读症美国费域有一个小学五年级学生，聪明好

4、学。一天，他看报上的天气预报，竟然连一个字也不认识。后经医生诊断，这孩子患了—种叫“失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为例出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年惠上这种病是脑外伤造成的。高考资源网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按

5、这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、那个地区的人。但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的、却是简单的事实：中国和日本都使用汉字，南欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形。(连字义)，而且左右两半球均衡协作，这就是中国、日本患失读症的人少的原因。更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读

6、能力和某些智商作比较实验，发现中国儿童的智商要高得多，其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉子与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家作了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学流字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了现来。试验初步成功了。不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了。根据以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒

7、”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。汉语、汉字的学习、使用，可用命名人们更充分地、更均衡地使用大脑两半球，其意又是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。5．以下关于产生“失读症”的原因的解说，正确的一项是()A．人的大脑皮层失去调控语言的机能。B．人类语言的生理基础遭受外伤。C．人的大脑中的语言中枢神经因脑外伤受损或发生病变。D．由于脑血管供血发生障碍，阻止了中枢系统的正常工作。6．第六段中“根据汉字与大脑左右两半球的这种关系”中的“这种关系”所指的内

8、容是()A．使用大脑左半球认读拼音文字。B．大脑左半球记认字音字认，右半球记认字形(连字义)，左右两半球均衡协作。C．使用大脑右半球记认字形字义。D．使用大脑同时记认拼音文字与汉字。7．以下是