年高一语文下册月月考试卷255.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn09年高一语文下册3月月考试卷语文试卷命题人：赵红云说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共3页。全卷满分120分，考试时间120分钟。考生注意事项：1.答题前，务必在答题卷规定的地方填写自己的姓名、班级、考场号、座位号。2.考试结束，只交答题卷。第Ⅰ卷（选择题　共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音，没有错误的一项是（）A．槁暴（pù）贾人（gǔ）殉葬（xún）锲而不舍（qiè）B

2、．几案（jī）粗犷（kuàng）瞥见（piē）间或一轮（jiàn）C．马嵬（wéi）监生（jiàn）编纂（zuǎn）东船西舫（fǎng）　D．孝悌（dì）忖度（duó）呜咽（yè）穿红着绿（zhuó）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．烟霭挖墙脚谈笑风生金榜题名B．和睦　　　舶来品再接再励美伦美奂C．草窠　　　渡假村飞湍瀑流苍海桑田D．罔然　　　名信片漫不经心　　饮鸩止渴　3．下列各句加点成语的使用，没有错误的一项是（）A．这篇满分作文想象丰富，旁征博引，紧扣话题，语言流畅，真可谓疏而不漏，令人叹服。B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得

3、了现场观众阵阵掌声。C．现在，电子词典种类五花八门，质量良莠不齐，选购到真正让人满意的产品并不容易。D．一些“80后”出生的中国年轻人正被冠以一个新的称呼：“鸟巢一代”。我认为，不能一概而论，不能简单地说现在的年轻人是“迷惘的一代”还是“鸟巢一代”。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．校党委讨论了发动全校师生开展安全教育活动。B．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容乐观。

4、C．如果我所管的“闲”事能给大家带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。　　D．发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。……①我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。……②冬季日

5、短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。……5．选文第一段描写祥林嫂，主要采用的手法是（）A．语言描写B．肖像描写C．动作描写D．心理描写6．对第一段画线句“内中一个破碗，空的”分析不正确的一项是（）A．暗示祥林嫂成了一个地地道道的乞丐。B．把定语“空的”后置，有强调作用。C

6、．写祥林嫂行乞毫无所获。D．对祥林嫂深表同情，为下文回答她的提问作铺垫。7．选文第二段画线句“活得有趣的人们”是指（）A．鲁镇所有的人B．“我”和所有认识祥林嫂的人学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC．受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们D．鲁四老爷等封建统治阶级中的人们三、（9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8-10题。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无

7、憾也。养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”8．下列各句中加点词解释，不正确的一项是（）A．谷不可胜食也　　尽　　　　B．树之以桑　　种植C．涂有饿莩而不知发　出发　　　D．王无罪岁归咎，归罪9．下列各句中加点词的用法

8、和意义，不