姜堰市高二物理第一学期期中考试试题.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2008—2009学年姜堰市高二物理第一学期期中考试试题(总分：120分考试时间：100分钟)注意事项：1、本试卷共分两部分，第1卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题．2、所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效．第I卷(选择题共35分)一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意1．以下说法正确的是A．带电粒子射入磁场一定会受到洛伦兹力B．处在磁场中的通电导线一定受到安培力的作用C．放在磁场中的小磁针的北极(N)受力方向，就是该点的磁感应强度的方向D．洛伦兹力与安培力

2、一样都可以做功2．如图所示，a、b两根垂直纸面的导线通有等值的电流，两导线旁有一点P，P点到a、b距离相等．要使P处磁场方向向右，则a、b中电流的方向A．向纸外B．向纸里C．a中电流流向纸外；b中电流流向纸里D．a中电流流向纸里；b中电流流向纸外3．质谱仪是测量带电粒子的质量和分析同位素的重要工具．如图所示为质谱仪的原理示意图．现利用这种质谱议对氢元素进行测量．氢元素的各种同位素从容器A下方的小孔S无初速度飘入电势差为U的加速电场．加速后垂直进入磁感强度为刀的匀强磁场中．氢的三种同位素氕、氘、氚的电量之比为1：1：1，质量之比为1：2：3，它们最后打在照相底片D上，形成a、b、

3、c三条“质谱线”．关于三种同位素进入磁场时速度的排列顺序和a、b、c三条“质谱线”的排列顺序，下列判断正确的是A．进入磁场时速度从大到小排列的顺序是氚、氘、氕B．进入磁场时速度从大到小排列的顺序是氘、氚、氕C．a、b、c三条质谱线依次排列的顺序是氘、氚、氕D．a、b、c三条质谱线依次排列的顺序是氚、氘、氕4．比荷为的电子以速度v0沿AB边射入边长为口的等边三角形的匀强磁场区域中，如图所示，为使电子从BC边穿出磁场，磁感应强度B的取值范围为A.B.学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaoka

4、o.comC.　D.5．如图所示是一个自制的演示电磁感应现象实验装置，在一根较长的铁钉上用漆包线绕两个线圈A和B．将线圈B的两端接在一起，并把CD段漆包线放在静止的小磁针的正上方，小磁针放在水平桌面上．当闭合电键S瞬间，小磁针偏转的方向为A．俯视看，N极顺时针偏转B．俯视看，N极逆时针偏转C．侧视看，N极向下倾斜D．侧视看，S极向下倾斜二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分，每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．6．将条形磁铁插入线圈内，第一次插入时速度较大，第二次插入时速度较小，两次插入深度相同．这两次插入磁铁过程中，

5、情况相同的是A．线圈内的磁通量变化B．线圈内感应电流的大小C．线圈内感应电流的方向D．流过线圈的电量7．磁感应强度为B的匀强磁场仅存在于边长为2L的正方形范围内，一电阻为R，边长为上的正方形导线框abcd，在水平拉力作用下沿垂直于磁感线方向以速度v匀速通过磁场，如图所示，线框重力不计．从ab刚开始进入磁场开始计时，画出穿过线框的磁通量随时间的变化图象和匀速通过磁场时所受拉力的图象(拉力以水平向右为正方向)，下面图象中正确的有8．图中粗线是地磁场的磁感线，则以下相关信息正确的是A．地磁场对宇宙射线具有一定的阻挡作用B．有些高能带电粒子能射向地球的两极C．图中P端表示地球的南极D．

6、图中粒子带正电9．铜质金属环从条形磁铁的正上方由静止开始下落，在下落过程中空气阻力不计，下列判断中正确的是A．金属环在下落过程中的机械能守恒B．重力对金属环所做的功一定等于金属环重力势能的减少量学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC．重力对金属环所做的功等于金属环增加的动能与金属环克服安培力所做的功之和D．磁铁对桌面的压力始终小于其自身的重力10．2006年7月1日，世界上海拔最高、线路最长的青藏铁路全线通车，青藏铁路安装的一种电磁装置可以向控制中心传输信号，以确定火车的

7、位置和运动状态，其原理是将能产生匀强磁场的磁铁安装在火车首节车厢下面，如图甲所示(俯视图)，当它经过安放在两铁轨间的线圈时，线圈便产生一个电信号传输给控制中心．线圈边长分别为和，匝数为n，线圈和传输线的电阻忽略不计．若火车通过线圈时，控制中心接收到线圈两端的电压信号u与时间t的关系如图乙所示(ab、cd均为直线)，t1、t2、t3、t4是运动过程的四个时刻，则火车A．在t1～t2时间内做匀加速直线运动B．在t3～t4时间内做匀减速直线运动C．在t1～t2时间内加速度大小为D．在t3～t4时间