南通中学高一物理期中试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com江苏省南通中学2005~2006学年第一学期期中试卷高一物理一、本题共10小题；每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得3分，选不全的得1分，有选错或不答的得0分.把答案填在表格内。1．下列说法正确的是A．加速度增大，速度增大B．速度变化量越大，加速度就越大C．物体有加速度，速度就增加D．物体速度很大，加速度可能为零2．雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运

2、动情况是A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小B．速度不断增大，加速度为零时，速度最大C．速度一直保持不变D．速度的变化率越来越小3．从某一高处，A物体由静止开始下落1s后，B物体由静止开始下落，不计空气阻力，重力加速度g=10m/s2，则在落地前A．两物体之间的距离始终为5mB．两物体之间的距离逐渐减小C．两物体的速度之差始终为10m/sD．两物体的速度之差逐渐增大4．下列所给的图像中能反映作直线运动物体回到初始位置的是122x/mt/sOAv/ms−1t/sOBt/sOCt/sODv/ms−1v/ms−112−2−22225．把一木块放在

3、水平桌面上保持静止，下面说法正确的是A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡6．下列哪几组共点力作用在同一物体上，物体可能保持平衡?A．2N、5N和9NB．2N、30N和50NC．8N、18N和9ND．20N、30N和20N学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com7．如

4、图所示，用斜向下的推力F推木箱，木箱恰好做匀速直线运动，则推力F与木箱所受的摩擦力的合力的方向一定是A．向下偏左B．向下偏右C．竖直向下D．水平向左8．若两个分力的夹角不变,增大一个分力,它们的合力A．可能增大B．可以减小C．可能大小不变D．合力一定增大9．如图所示,质量为m的物块在质量为M的木板上滑行,木板与地面间摩擦系数为,物块与木板间摩擦系数为,已知木板处于静止状态,那么木板所受地面摩擦力的大小是A．μ1MgB．μ2mgC．μ1（m+M）gD．μ1Mg+μ2mgθ1θ2m1m2AB10．如图所示装置，两物体质量分别为m1、m2，悬点A、B

5、间的距离远大于滑轮的直径（即滑轮的大小可忽略不计），不计一切摩擦及滑轮的重力，装置处于静止状态，则A．m2可能大于m1B．m2一定大于m1/2C．m2可能等于m1D．θ1一定等于θ2FNg001100图乙二、本题共4小题，共20分，把答案填在答题卷中对应题的横线上或按题目要求作答.11．（1）用毫米刻度尺测量木条AB的长度，如图甲所示可知AB长度为AB=_____________m.（2）用弹簧秤测量力F，如图乙所示（只画出了弹簧秤的一部分）则F=__________N.AB012345cm图甲12．在“探究求合力的方法”的实验中（1）有同学做

6、了一系列步骤，其中的两个步骤是这样做的：①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com点，在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2；②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向（即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向）拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向.以上两个步骤中均有疏漏或错误，分别是在①中

7、_________________________________________________________________；在②中_________________________________________________________________.（2）如图所示，使b弹簧秤从图示位置开始缓慢顺时针转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于a、b两弹簧秤示数的变化情况是（）aObPA．a示数增大，b示数减小；B．a示数减小，b示数先增大后减小C．a示数减小，b示数增大；D．a示数减小，b示

8、数先减小后增大13．用打点计时器研究物体的自由落体运动，得到如图一段纸带，测得AB=7.65cm，BC=9.17cm.已知交流电频率是50Hz，则打B