上学期期末复习试题生物试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com05-06上学期期末复习试题生物试卷（实验部分）本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷选择题(共70分)一、选择题（本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意）1、（05·广东）生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是　（　　）A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀B．只有脂肪的鉴定需要使用显微镜　　　　　　　　C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热D．使用

2、斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用2、（05·广东）叶绿体色素的纸层析结果显示：叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是　（　　）A．分子量最小　B．分子量最大　C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大3、（05·江苏）观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是　（　　）A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进

3、光量，调焦观察4、（05·全国Ⅰ）将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量斐林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是　（　　）A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色5、（05·上海）显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换

4、为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为　（　　）A．2个　　B．4个　　C．8个　　D．16个6、（05·北京）下列能鉴别野牛草是否为C4植物的简便方法是　（　　）A．制作叶表皮临时装片，观察气孔大小　B．制作叶横切临时装片，观察叶脉结构C．分离、测定叶片中各种色素的含量D．用碘液测定叶片中淀粉的含量7、（05·北京）为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是　（　　）①实验组　②对照组

5、　③黑暗中培养　④在光下培养　⑤生长育好　⑥生长不良学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comA．②③⑤　　　　B．①③⑥　　　　C．①④⑤　　　　D．②④⑥8、（04·广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期　（　　）A．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C．应该选一个处于间期

6、的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度9、（03·广东）生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是　（　　）ABCD10、（00·广东）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多　（　　）11、（99·广东）为确定某种元素是否为植物所必需，用缺少该元素的“完全营养液”进行培养，应该（　）A．以土壤为基

7、质盆栽,加上述营养液　　　　B．大田种植,浇上述营养液C．以沙土为基质加上述营养液　　　　　D．只用上述营养液,不用基质12、现有下列生物材料：①苹果②黄豆种子③梨④花生种子⑤蛋清⑥马铃薯块茎。最适于用来鉴定还原性糖的有　（　　）　　A、①③⑥　　B、①②③　　C、①③　　D、③④13、用显微镜观察同一叶片的下列标本，看到叶绿体数量最多的是　（　　）A．栅栏组织叶肉细胞　　B．叶表皮细胞　　C．海绵组织叶肉细胞　　D．叶脉细胞14、把叶绿体作为细胞质流动的标志物是因为　（　　）A．叶绿体在不同的光下会以不同的面朝向光源　B．如果没有标志物，细胞质的流

8、动就难以察觉C．只有叶绿体等颗粒可以流动，细胞质基质不流动　D．细胞质基质是流动的，细胞器不流动15、为了观