大班教学活动《蔬菜印画》案例与反思

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1、大班教学活动《蔬菜印画》案例与反思活动设计背景：蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有鲜艳的颜色，好看的形状，幼儿对它们很感兴趣。根据《纲要》和本班幼儿的发展水平，设计了《蔬菜印画》这次活动。活动目标1、能用白菜、胡萝卜、花菜、藕的切面，礁上水粉颜色进行作画。2、使幼儿能正确的礁色，不混色。3、培养幼儿的想像力、创造力教学重点、难点鼓励幼儿尝试用蔬菜的切面进行作画活动准备1：各种蔬菜切面：包括白菜:、胡萝卜、花菜、藕。2:水粉颜料、颜料盒。3：范画两张活动过程一、出示范画，激发幼儿兴趣1、出示范画：裙子、手帕。引导幼儿欣赏，猜猜是怎么画出来的?2、引出

2、新课：蔬菜印画二、老师示范1、拿出胡萝卜宝宝的切面，醮上红色的颜料会变成什么?2、拿出白菜宝宝的切面，醮上紫色的颜料会变成什么?第3页共3页3、拿出花菜宝宝的切面，醮上绿色的颜料会变成什么?4、怎么排列出漂亮的图案呢?颜色不同、形状不同。三、鼓励幼儿大胆作画1、小朋友能帮蔬菜宝宝变魔术吗?挑出你喜欢的蔬菜宝宝，醮上喜欢的颜色，变出漂亮的图画。2、可以选同一种蔬菜醮上不同的颜色，按不同的排列组合成完整的图形。3、保护画面干净，用过的蔬菜宝宝及时送回家，保持桌面、小手的干净。四、幼儿作画、老师指导1、幼儿自由作画，发挥自己的想像，可按颜色排列，也可按图形

3、排列，画面丰富亦可。2、提醒幼儿把用过的蔬菜宝宝及时送回家。五、展评作品1、把幼儿作品悬挂在教室里，进行展示幼儿说一说，评一评，你喜欢那幅作品，为什么喜欢?2、教师点评肯定幼儿的成绩，鼓励幼儿大胆创新;去发现更多的蔬菜宝宝，变出更漂亮的图画。教学反思活动后的反思第3页共3页本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引发幼儿作画，感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比，幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画，真正意义上体现了玩中学，学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。整个活动的重难点是鼓励幼儿大胆想象，尝试用蔬菜切面进行作画。发

4、展了幼儿对颜色的认识能力、对形状的判断能力;培养了幼儿的想像能力和创造能力。作为教师，是整个活动的合作者、支持者、引导者，要对幼儿进行正确的引导，给予正确的评价，充分肯定幼儿的成绩。但也有不足，比如：对细节的引导、强调，颜料要轻一点醮，用力要均匀、注意卫生等。如果重新进行这次活动。重点还是鼓励幼儿发挥想象。但更要强调怎样才能让画面既漂亮又干净?注重幼儿操作习惯的培养，技能水平的提高。第3页共3页