新课程地理教学中的差异教学研究

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1、.本科毕业论文新课程地理教学中的差异教学研究学院地理科学学院专业地理科学年级2008级学号222008318011011姓名张秋红指导教师王建力教授成绩2012年4月27日......目录摘要1Abstract11.差异教学的概况21.1历史发展21.2定义21.3理论基础31.3.1中国古代的观点——因材施教31.3.2现代教育心理学理论31.4与相关教学方法的区别41.4.1差异教学与因材施教41.4.2差异教学与分层教学41.4.3差异教学与个别教学、班级授课制51.5国内外的研究状况61.5.1国内研究状况61.5.2国外研究状况62.新课程地理教学中

2、为什么要实施差异教学63.新课程地理教学中怎样实施差异教学93.1根据学生的差异，制定不同的教学目标103.2针对学生差异，开展不同的教学活动113.3承认学生的差异，实施不同的教学评价114.对新课程地理教学中差异教学的思考13参考文献14致谢15...新课程地理教学中的差异教学研究张秋红西南大学地理科学学院，重庆400715摘要：伴随着新世纪钟声的响起，21世纪已悄然到来，在这个历史的新纪元，社会经济高速发展，知识经济成为世界发展主题，面对世界发展不可逆转的趋势，作为振兴民族复兴的伟大事业——教育，也必将迎来新一轮的挑战。自2001年9月我国实行新课程改革

3、以来，站在教育战线的教育工作者们，探索出了一系列适应新世纪发展的教育教学方法。差异教学就是一种在区别于传统教学的基础上的创新型教学方法，此教学方法是立足于学生的个性差异，以学生的发展为根本出发点，促进每个学生的全面发展的教学。学生个体之间是有差异的，而且高中地理课程其本身也是有差异的。那么，在教学时就要求教师既要看到学生个体间的差异，又要看到地理知识本身存在的差异，采用差异教学法，提高学生对知识的理解能力。本论文笔者结合自己在教育教学实习过程中的经历，来探讨差异教学法在新课程地理教学中的应用。关键词：新课程；地理教学；差异教学DifferencesinTeac

4、hingResearchintheNewCoursesofGeographyTeachingZHANGQiuhongSchoolofGeographicalSciences,SouthwestUniversity,Chongqing400715,ChinaAbstract：Withtheringingofthebellofthenewcentury,the21stcenturyhasquietlycome.Inthisnewerainthehistory,theknowledgeeconomyhasbeenthethemeofsocialdevelopment

5、,inthefaceoftheirreversibletrendofworlddevelopment,education,asaimportanttoolofpromotingnationalrejuvenation,willalsomeetanewroundofchallenges.SinceimplementingthenewcurriculumreforminSeptember2001,educatorswhostandinfrontofeducation,toexploreaseriesofeducationandteachingmethodstoad

6、apttothedevelopmentofthenewcentury....Thedifferencesinteachingisakindofinnovativeteachingmethodswhichisdifferentfromthetraditionalteaching.Thisteachingmethodisbasedonthestudents'individualdifferences,anditmakethedevelopmentofstudentsasthefundamentalstartingpoint,promotingthecomprehe

7、nsivedevelopmentofeachstudent.Thereisadifferencebetweenindividualstudents,andhighschoolgeographycurriculumitselfaswellSobothofthemshouldbepaidattentionwhenteachersteach.Throughusingthemethod,itcanimprovestudents'comprehensionofknowledge.Inthisthesis,theauthorexplorethedifferencesint

8、eachinginthenewcurr