细阅念奴娇赤壁怀古

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1、詞四首1.細閱《念奴嬌.赤壁懷古》，然後回答問題：(1)試分析在上闋中，作者怎樣從眼前之景逐步帶出與正題有關的時間、地點、歷史人物。在詞的上闋，作者寫自己到了黃岡縣城外的赤鼻磯，面臨滔滔江水，作者即以東流的江水作為媒介，帶引讀者從時間上追溯歷史上的著名人物。因為水的流逝象徵著時間的流逝，令人想到在歷史的洪流中出現過的著名人物，而赤鼻磯相傳是三國時孫、劉聯軍破曹軍的地方，就很自然令作者想到赤壁，想到與赤壁有關的英雄人物周瑜了。(2)作者在江邊看到甚麼景象？這些描寫對全詞起甚麼作用？作者在江邊看到這樣的景象：陡峭不

2、平的石壁插入高空，嚇人的巨浪拍打著巖岸，捲起千萬重白茫茫的浪花，山河雄壯，景色如畫。作者藉這些景物描寫帶出他所追慕的年代和歷史人物，由此過渡到下闋的描寫。因為如畫的江山，最容易觸發詩人思古之幽情。(3)在這首詞中，作者從哪幾方面塑造周瑜？作者在下闋中，用「遙想」二字領起五句，集中全力塑造青年將領周瑜的形象。1/據歷史記載，周瑜娶小喬後十年後才指揮了有名的赤壁之戰，但作者卻在寫赤壁之戰前插入「小喬初嫁了」這小節，這是用襯托的手法，以美人烘托英雄，顯出周瑜年青有為，才華令人傾慕。2/「雄姿英發。羽扇綸巾」是從神采和

3、儀容裝束上描寫周瑜，他英姿勃勃，裝束儒雅，是個風度翩翩的儒將。3/「談笑間、檣櫓灰飛煙滅」是從動態上描寫周瑜，他談笑自若地指揮大軍，使強敵的萬艘戰船化為灰燼，反映出他臨陣時瀟灑從容，卓爾不凡。(4)作者把「故國神遊」中所見的周瑜，和自己所處的現實對比，產生甚麼感慨？他又怎樣自我開解？三國時代的周瑜，備受重用，獲委為吳蜀聯軍的主帥，在赤壁之戰中大破曹軍，年華方盛即卓有建樹。作者所處的現實卻是：國事方面，國家貧弱，遼夏威脅重重；個人方面，他屢遭貶謫，投閑置散，無法實現為國家建功立業的志向。與周瑜相比之下，作者只能笑

4、自己多情善感，產生壯志難酬、光陰虛擲的感慨，「故國神遊，多情應笑我，早生華髮」正是這個意思。蘇軾是位善於自我開解的詞人，雖然他因為壯志未酬而十分感慨，但隨即想到人生如夢，何苦讓種種「閑愁」縈繞心中？還是放眼大江、舉酒賞月吧，「人間如夢，一尊還酹江月」正是他自我開解的話。 2.細閱《一剪梅》，然後回答問題：(1)作者怎樣暗示秋天已到來？秋天的景象與她要抒發的情感有甚麼關係？「紅藕香殘玉簟秋」一句，領起全篇。「紅藕香殘」寫戶外之景，「玉簟秋」寫室內之物，以荷花凋謝和竹蓆生涼來點染出秋天蕭瑟淒清的特色。5花開花落，既

5、是自然界現象，也是悲歡離合的人事象徵；枕蓆生涼，既是肌膚間的觸覺，也是淒涼獨處的內心感受。這一個起句在描寫景物中又暗寓情意，以秋天淒冷的環境氣氛烘托出思婦孤單愁苦的傷感情懷。(2)詞中上闋寫了從晝到夜一天內作者所做的事、所觸之景、所生之情，試細細說出來。上闋第二句起，一連五句，寫詞人從晝到夜一天內所作的事、所觸之景、所生之情：1/「輕解羅裳，獨上蘭舟」兩句，寫的是作者日間孤單地在水上泛舟遣愁之事，以「獨上」二字暗示處境，暗逗離情。2/「雲中誰寄錦書來？」一句，則明寫作者與丈夫別後的懸念，盼望雁兒能帶來丈夫給她的

6、情書。3/「雁字回時，月滿西樓」兩句，構成一種目斷神迷的意境。整天翹首盼望，最後但見明月空照樓頭，人卻未圓；雁群空回，錦書無有，所以令作者失望感歎。(3)下闋「花自飄零水自流」句，在詞意組織上有甚麼作用？這句又流露了作者怎樣的情緒？詞的下闋第一句「花自飄零水自流」句，有承上啟下的作用。這句既是寫景，又兼比興。這句所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋「紅藕香殘」、「獨上蘭舟」兩句相呼應的。這句表面寫落花流水，而又可喻人生、年華、愛情、離別，給人以「無可奈何花落去」之感，以及「水流無限似濃愁」之恨。詞的下闋就從這一句

7、自然過渡到後面的五句，引出直抒情懷、直吐胸臆的獨白。(4)詞中「一種相思，兩處閑愁」、「才下眉頭，卻上心頭」幾句，有甚麼精妙的地方？1/「一種相思，兩處閑愁」二句，在寫自己的相思之苦、閑愁之深的同時，由己身推想到對方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的，以見兩心之相印。這兩句也是上闋「雲中誰寄錦書來」的補充和引申，說明儘管二人天各一方，錦書未至，而兩地相思之情並無兩樣，足證彼此心靈相通，雙方情愛的深厚。這兩句也表現了感情的深化，訴說此情已由「思」而化為「愁」了。2/「才下眉頭，卻上心頭」二句，上接「一

8、種相思，兩處閑愁」和「此情無計可消除」，補充說明這種「相思」與「閑愁」難以排遣，「才下眉頭，卻上心頭」。從句子結構上看，這兩句中，「眉頭」與「心頭」相對應，「才下」與「卻上」成起伏，語句結構既十分工整，表現手法也十分巧妙，尤具藝術吸引力。 3.細閱《青玉案.元夕》，然後回答問題：(1)上闋中，作者選取了哪些景物去襯托元夕的燦爛和熱鬧？《青玉案.元夕》中，作者從花燈、焰火、遊人、音樂、雜