电子测量技术与仪器课程标准

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1、电子测量技术与仪器课程标准课程代码：59012917课程性质：必修课课程类型：B类一、课程性质本课程为适应高职教育改革，贯彻以培养高职学生实践技能为重点、基础理论与实际应用相结合的指导思想，力求体现精炼与实用。电子测量是一门高等职业技术院校电类专业应用性很强的能力拓展课，实践性较强，要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合工作实际，提高学生实践应用能力。在教学中要根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜的教学方法，教、学、练一体化，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。二、课程目标（一

2、）总体目标：培养应用电子技术、电子信息工程技术专业相应职业岗位的职业能力；为学习专业课程打基础；培养学生可持续发展能力。（二）能力目标：会正确操作常用电子测量仪器（通用电子示波器、信号源、电子电压表、计数器、扫频仪、晶体管特性图示仪等）；会观察波形、测量频率、测量相位差、电压峰值、电压有效值及测量均值、阻抗和测量其他电学量；会对正确处理测量结果；会对电子测量仪器进行基本维护和简单维修。（三）知识目标：1.了解电子测量技术的基本知识。2.了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标。3.了解常用电子测量仪器的基本组成和工作原理。4.掌握常用电子测量仪器（通用电子示波器、信号源、电子电压表、计数

3、器、扫频仪、晶体管特性图示仪等）的正确操作。5.掌握波形观察、频率、相位差、电压峰值、电压有效值及均值测量、阻抗等电学量测量的方法。6.掌握对测量结果进行正确处理的方法；能根据被测对象正确地选择测量方案和仪器。7.能对电子测量仪器进行基本维护和简单维修。（四）素质目标：1.在项目完成训练中培养实事求是、严肃认真、客观公正的职业道德2.在项目完成训练中培养团队协作、人际交流、分析问题与解决问题能力。3.在项目完成训练中培养做决定与计划能力、自我控制与管理能力、评价（自我、他人）能力、时间管理能力、学习能力。4.在项目完成训练中培养行业安全生产与操作的职业规范。三、课程内容与要求序号模块（或子模块

4、）名称学时1测量电压、电流142测试波形143测量频率和时间164使用信号发生器产生波形24合计68四、课程实施与项目设计（一）项目设计序号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果11测量电压、电流1-1测量电压、电流1.会测量电压2.会测量电流1.了解电压测量的基本内容和基本方法2.了解电流测量的基本内容和基本方法课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核实训报告1-2使用模拟电压表1.会使用模拟电压表1.理解模拟电压表的原理，了解其结构课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起

5、总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核1-3使用数字电压表1.会使用数字电压表1.理解数字电压表的原理，了解其结构课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核1-4使用万用表1.会使用万用表1.理解万用表的原理，了解万用表的结构。课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核22测试波形2-1波形测试的基本原理知道波形测量的基本原理1.掌握波形测量的基本原理，了解示波器的结构。课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核实训报

6、告2-2使用通用示波器会使用通用示波器1.了解通用示波器的结构原理。2.了解通用示波器主要技术指标。3.掌握通用示波器使用方法。课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核2-3使用双踪示波器会使用双踪示波器1.了解双踪示波器的结构原理。2.了解双踪示波器主要技术指标。3.掌握双踪示波器使用方法。课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核2-4使用晶体管图示仪和频率测试仪会使用晶体管图示仪和频率测试仪了解晶体管特性图示仪和频率特性测试仪基本原理掌握其使用方法。课件展示任务教师示范学

7、生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核33测量频率和时间3－1使用通用电子计数器测量频率和时间会使用通用电子计数器测量频率理解测量频率的原理，了解电子计数器的分类、基本组成、技术指标。掌握测量频率的方法。课件展示任务教师示范学生实操教师指导、点评教师讲授师生一起总结知识要素案例分析进一步能力训练评价考核实训报告3－2分析电子计数器的测量误差会分析电子计数器的