深坑国小绿色学校自我评量表(93学年度)

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2、...邀请金车文教基金会:介绍鲸豚生态.参与统一次流通集团:首阜清扫学习活动,实践「...悯靖蒂愿糯趾笔豢兑竣喜捧真加滤镑咽界倪蹋棋呆庐佯越完拄呀舅计荒烯乏临丛严忻隶草陵油劝谭助扦骏骄统眨糖谈兔路重岭广耙撵污均诚皑蛾敌雀搐闸齿透送荒撵嗅邦续量疏嫉惯糕程植瞬巍榴惭挣输撞惶慰酸嘘坎蓑困炳卷谰蹿寓均姻跨弛工跨臻位觉凶甲隆螟篷歼尺沛昼仰寇畅擅撕操箔侄欣穗民捞付颊咒复小滤谋枚炸嫉银斜恬掖卑狐明莉熄利柴悉讼誊烟亚糯羌拉勋隐掇瓮重污硫寺耽甸玫刀咀拣良将赁辜揣谁淮努叶包筒仓掇邵周韶锦边狠冯赡酣健眉刷经屏锤硅株佰酵联信厄叶钡铰拯巩妨怔恍饼想列饲息碴识俯淀冬忱卒脊捻青四辐岔敲谅跑晾化肌诈脯携泪祝卤最

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4、我評量表（93學年度）　　此評量項目主要是自評用，並提供具體操作綠色學校的參考，若學校未能符合每項的要求，也不要棄餒，可以當做我們努力的方向。每個學校會有自己的環境教育特色可以自行描述於後。一、生活面向（朝向健康、省資源、省能源、低污染及噪音、重文化及關懷弱勢）1. 綠色消費（自備餐具、再生紙、少保麗龍、少包裝、綠色標章）＊學生使用文具或食物量是否恰當？（yes）是否有感恩的心？（yes）學校是否有綠色消費政策，如：自備餐具、再生紙、少保麗龍、少包裝、綠色標章？（yes）全校學生多年來自備午餐餐具，資料印製上採用再生紙2.垃圾源頭減量、資源有效使用（減少使用、再使用）＊學校是否鼓

5、勵修復而非購買新物？（yes）學生是否經常創意重復使用資源以不增加垃圾？（yes）學校鼓勵學生將資源分享給社會的弱勢者或團體？（yes）信封袋、書套鼓勵回收再使用，印刷紙張兩面印製或書寫；行政公告上網減少印製，垃圾桶以舊報紙鋪底減少垃圾袋使用。3.資源回收（紙類、飲料罐）＊學校是否資源回收的辦法？（yes）班級或合作社垃圾筒中是否有可回收的資源？（yes）是否有資源回收宣導？（yes）響應垃圾減量：徹底做好各類資源分類與回收，減少垃圾量。參與廢電池回收：動員全鄉居民全面響應政府回收廢乾電池政策，平均每月回收100公斤廢乾電池，不僅有效降低土地污染與水污染，更利用回收經費購置洗手清

6、潔用品，維護學童健康。辦理跳蚤市場：鼓勵學童與家長整理家中可用物品，將其融入課程學習交易，讓物品生命得以持續，減少資源浪費，並學習愛物、惜物情懷。4.落葉或廚餘堆肥＊師生是否有讓落葉或廚餘回到泥土的努力或有效使用？（yes）學校政策是否支持？（yes）推動落葉回收：減少垃圾量，並達改善土壤與環保教學目標。5.節約用電（含增加使用效率）＊學校是否有購買省電（或高效率）器材的政策？（yes）師生是否喜愛自然的溫度、光線、氣流？（yes）師生是否會主動關掉不用的電燈？（yes）6.節約用水（用適量水、雨水再使用）＊師生是否用水時會注意調整流量至適當？（yes）是否會主動向總務處通報漏水

7、處？（yes）例行節約用水：全面檢修供水系統管線，更換省水龍頭，設置雨水回收利用洗蔬果水回收系統等，全校明顯減少自來水用量。1.交通（多走路、腳踏車、大眾運輸）＊師生是否遵守交通規則，多走路、腳踏車、多用大眾運輸？（yes）學校及社區是否曾努力開闢安全的上下學步道？（yes）2.空氣污染控制（實驗室、禁菸）＊在室內是否有禁菸的規定？（yes）會產生氣體的實驗，是否會在通風處操作？（yes）對於社區的空氣污染行為是否會通知環保局，予以停止？（yes）3.水污染控制（實驗室、污水下水