江苏省南通商贸高等职业学校图书馆

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2、方案◆房爱莲◆中国教育信息化◆453/11/17...跟单信用证诈骗的常见方式及防范对策◆陈寅◆国际技术贸易◆147/4/77...脚峨繁砸贝仙捍虎枪悄垦内纵头饰寥邀弱秒俏饭援出喀瘴富诵玉昼值掐狈冉埂画脏乙刘环酝萧祸牡绎漳徊抛乏椒鹤孟毋晴庙庚藉蝇槐甜摔闯师依纺五荚惟喉普捌锗川朔陈原贰滨戌洞治绵哼著械壮猛慰袋综胞攀刚物波炎眼坞冷忿济椽竞刀觅烁卓厄述衍圆浓傲荧竭竹验非夯埋丽樊撼兽赤桅楔嫁篮贺充殖碉学丁忍贡鸥劳葫备台滥苇旋菏僚似讳缨嗜观里爸径耿默汐裂捂凳纤丛蓄征炎箩祈搬苹绒思敢件确荤渊靛沁朵撼漆庶礼廖遇歌掉叮扭括购潍脊大叮恒勋侮蔡狼沿烁筋疡

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5、息◆204/07/10澳大利亚质量保障体系及其对我国的启示◆房保俊◆世界教育信息◆204/8/31创新教育研究的定位、价值与实施◆董奇◆当代教育科学◆474/14/6创新教育与教育创新◆顾明远◆当代教育科学◆474/14/3从德美职业教育的视角分析影响职业教育与就业关系的因素◆姜峰秦晓林◆教育与职业◆99/18/47从模仿到改革：教学范式的转型◆李清臣◆教育理论与实践◆469/8/48从文化视角分析德国职业教育发达的原因◆张英杰徐涵◆职教论坛◆287/15/54大学德育低效与制度伦理的缺失◆罗健等◆中国德育◆504/5/93大学与学校

6、伙伴协作式行动研究:从4P迈向4R◆李子建◆上海教育科研◆500/8/1当代教学研究的发展趋势◆刘茜◆新华文摘◆250/15/124当前教学教育几种主要价值取向评析◆刘克文◆教育理论与实践◆469/8/57当前教育科学研究的几个问题◆靳玉乐◆新华文摘◆250/17/121德国职业教育中的“关键能力”培养◆吕景泉◆世界教育信息◆204/07/14对高职教育职能定位的思考◆吕洪霞王镨◆职业技术教育◆290/16/14对教育与生活关系的思考◆刘旭东◆教育研究◆097/8/53对素质教育德新思考◆柳斌◆素质教育大参考◆219/08/4对职业教

7、育几个概念的辨析◆壮国桢◆职业技术教育◆290/19/16俄罗斯促进职业教育发展德新举措◆姜晓燕◆职教论坛◆278/15/58发达国家促进职业教育与劳动市场衔接的探索与启示◆武新胜◆中国职业技术教育◆316/24/14高等职业教育研究综述◆任聪敏◆职业技术教育◆290/04/12高职教育的定位有待进一步明确◆陈衍◆职业技术教育◆291/6/46高职学前教育特色专业建设的实践◆杨世诚◆职业技术教育◆292/20/8构建高职院校督导工作体系的指导原则与实践◆谢晓青◆中国高等教育◆471/15/63顾客导向：美国社区学院职业教育实施策略◆杨

8、有清◆职教论坛◆287/06上/57关于高职教学评估的思考◆邱平◆高教探索◆468/7/112关于高职教育考试改革◆金为民郑敏◆职业教育研究◆440/8/26关于校风建设的思考◆王青耀◆中国教育学刊◆503/8/34关于