文化软实力提升的德育维中教度

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1、文化软实力提升的德育维中教度-中教数据论文文化软实力提升的德育维中教度高飞（武汉大学马克思主义学院，湖北武汉430072）摘要：文化软实力与德育在内容上的交融、提升方法上的贯通、载体上的互补以及两者在功能上的统一，使文化软实力的提升从德育维度成为可能。突出德育内容、优化德育方法、开发德育载体、整合德育功能成为提升文化软实力的重要维度。关键词：文化软实力；德育；提升doi:10.16083/j.cnki.1671—1580.2016.04.037中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2016）0

2、4—0126—03收稿日期：2015—12—08作者简介：高飞（1986—），男，山东莱芜人，武汉大学马克思主义学院博士。研究方向：思想政治教育原理与方法。“软实力”是20世纪90年代美国学者约瑟夫·奈首先提出的概念，“软实力”进入中国有一个本土化的过程，在中国语境下，软实力成为彰显我国社会制度的优越性、文化丰富性、民族精神传承性的重要途径。文化软实力就是“一个国家的文化体现出来的凝聚力、吸引力、影响力。”［1］文化软实力通过其结构的系统性，发挥其凝聚力、吸引力和影响力。一、德育与文化软实力内在联系首先，文化软实力内容

3、与德育内容交融。文化软实力包括以下方面的中教内容：社会主义核心价值观是文化软实力的精髓；独特的民族文化是一国文化软实力的重要源泉；较高的国民素质是文化软实力的重要体现。文化软实力的建构与体现，离不开社会群体中每个人的素质。国民素质培养，能够养成国民独特的气质，彰显文化软实力；国家形象是其他国家对某个国家在某一时段形成的印象，文化软实力的吸引力很大程度取决于国家形象。德育是文化软实力的重要组成部分，构建社会主义核心价值观是德育的题中之意。德育鲜明的政治导向，使社会主义核心价值观的培育与践行成为其重要的内容之一。德育是一国

4、教育的重要组成部分，一国教育能力的强弱，是一国文化强弱的重要依据和体现，理所当然是国家软实力建设的重要内容。提升国民道德素质是德育的根本任务。通过德育规范调控国民行为，促使国民具有良好的道德素质，对内能够构建和谐有序、诚信公平的社会环境，对外能够展现良好的精神风貌和道德行为，从个体上彰显文化软实力。优秀的民族文化是德育重要内容，只有立足传统文化，开发并引领适应潮流的文化产品，才能扩大民族文化的吸引力和影响力。其次，文化软实力提升方法与德育方法的贯通。提升文化软实力，一要坚定走中国特色社会主义道路，创新发展模式；二要注重

5、哲学等人文社会科学学科建设，建构国人的精神家园；三要加快文化体制改革，开发具有代表性、影响力的文化产品；四要通过外交、重大活动等提升国家形象。德育面向世界与立足民族发展相统一的原则要求在提升文化软实力时，既要符合世界情势的发展，也要立足民族文化。德育主导性与多样性相统一的原则要求在提升文化软实力时注重核心价值观的主导和提升文化软实力内容、形式的多样性的统一。中国古代有丰富的德育方法，这些德育方法对提升文化软实力也有一定借鉴意义。再次，文化软实力彰显载体与德育载体的互补。文化软实力的载体主要包括以下几个方面：国家发展的制

6、度、模式，是文化软实力展现的基本载体；外交及其国家形象；文化产业及其文化产品。德育载体是彰显文化软实力载体的补充和丰富。补充和丰富文化软实力载体主要体现在德育载体的文化载体、活动载体、传媒载体和管理载体上。多样的文化、丰富的活动载体、洁净的传媒载体能够承载和提升文化软实力。第四，文化软实力功能与德育功能相统一。文化软实力为中国和平崛起创造良好的环境，提升文化软实力，能够极大地改善中国面临的国际环境，有助于提高国家的硬实力和综合国力；有助于吸引国际人才，提高国家创新能力，通过创造良好生活科研环境，吸引国际性人才，提高国家

7、的创新能力。德育从根本上提升文化软实力。德育从根本上提升文化软实力表现在提升群众对社会主义核心价值观的认同。社会主义核心价值观是文化软实力的精髓，体现了我国文化软实力建设的方向、奋斗目标和建设内容。培育和践行社会主义核心价值观，提升群众对其认同，就是抓住了提升文化软实力的关键。此外，德育能够提高国家凝聚力，凝聚发展共识，合力推进社会主义现代化建设。二、从德育维度提升文化软实力（一）突出德育内容，夯实文化软实力提升基础首先，突出社会主义核心价值观为中心的理论研究。社会主义核心价值观的培育与践行是德育面临的重大理论课题。广

8、大德育工作者要深入挖掘社会主义核心价值观的理论依据与重大现实意义，提出培育和践行社会主义核心价值观切实可行的路径，使社会主义核心价值观成为具有中国特色的价值理念，并且能够使它不仅内化于广大群众的思想，而且在社会生活实践中体现它。突出社会主义核心价值观为中心的理论研究，就是要使其成为引领我国社会思潮、构建群众价值信仰的基本内容。其次