我的money听我的

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1、我的Money听我的——谈中学生的消费与理财小组成员：蔡学端、吴统烁、周灵、周仰芳、张驰、薛美华、陈晓鑫、翁泰煜（高一十七班）问题的提出：进入中学以来，笔者就常遇到这样的一些麻烦：由于各种需要，父母给的零花钱多了，很多事情都可以自己做主了，于是会要给朋友买礼物而发愁，会为一件名牌而“处心积虑”攒了好久的钱，会因控制不了自己而乱花钱，之后却心痛后悔不已，而自己这样迷迷糊糊的花掉父母的血汗钱，还常为了拿钱与他们吵得脸红脖子粗……后来才渐渐明白，自己的在不知不觉中已经养成某些坏的消费习惯，自己没有正确的意识和理财方法，花钱常花得不明不白，于是导致了麻烦一大堆，这引起笔者的思考：中学生处

2、在一个由幼稚到成熟理智的过渡阶段，自主意识强烈，对于钱都希望能够由自己做主，这是可以理解的，那么，在这个时候，养成良好的消费心理和习惯，树立正确的理财意识和拥有一套理财方法，无论从节约方面来讲，还是从培养自己能力的角度来讲，都是十分有利、有必要的。那么，现在中学生的消费理财情况是怎样的呢？如何养成如上面所讲的关于消费理财的良好习惯和方法？基于此，本研究性学习小组各成员由于趣味相投走到了一起，共同探讨了这些问题。我们的目的：1、在这次活动中锻炼自己2、想更深一层的了解同龄人3、希望探究得到的数据方法对人们有所启示和帮助过程的设计：1、设计问卷。进行调查2、回收问卷。整理分析3、上网

3、搜寻。采集资料4、采访长辈。5、讨论总结。撰写论文具体过程及成果：（1）问卷调查，深入中学生经过小组讨论与思考，我们设计好了调查问卷、打印、复印、发放，我们的研究性学习之旅就这样紧锣密鼓的开始了。紧张、兴奋、快乐，用这些词来形容我们的心情再合适不过。当我们把问卷发放给陌生的同龄人时，大部分同学微笑地接受化解了我们原先的担心与不安，看到那么多人的支持我们感到兴奋与快乐。同时，初战小捷，也让我们更加有信心！（注：这次调查只在本校进行，而学校内绝大部分都是内宿生。）现在将调查所得到的相关信息及我们的总结分析罗列如下。本次调查发放了200份问卷，有效回收问卷195份。（调查问卷附于论文之

4、后的附表四）关于消费情况的选择题题号选项12345678A37．4%4．1%11．8%24．6%13．8%67．2%20．5%49．7%B17．9%53．3%38．9%69．7%43．6%28．7%49．2%14．4%C44．7%42．6%49．2%5．7%42．6%4．1%30．3%35．9%小组讨究和分析后，我们对问题的选择的百分比总结如下：1、大部分的学生喜欢消费且消费都趋于理性化，如第1、2、3题中，绝大部分同学选择了“喜欢买东西”，一半以上表示需要买东西时才去逛街，接近一半的同学买东西是属于“量力而为型”2、大部分的同学在“理智消费”方面做的不成熟，这也反应出了“过渡阶

5、段”的特征。如4、5题中约70%的同学有过买完东西又后悔的经历，只有6%的同学回答“没有”，一半的同学偶尔甚至常常因乱花费面生活拮据。这应该算是一个较严重的通病吧！3、对于内宿生而言，每月的生活消费不算很多，消费结构也基本合理，如6、7题中，约70%的同学每月生活费在300以下，恩格尔系数有约50%的人选择70%左右，让我们有点意外的是有约30%的同学恩格尔系数为50%以下，我们让为应该是将钱花在买辅导资料上了。关于理财情况的选择题：题目选项9101112A24．6%20．5%12．3%41%B43%28．2%53．3%17．9%C32．4%51．3%34．4%41．1%小组讨论

6、分析后总结工作如下：1、大部分同学能较合理的理财，如第9题，约75%的同学不会或很少时候觉得钱不够花，而25%的同学觉得生活费不够。2、同学们的理财能力还有待提高啊！如10、11题中，竟有差不多一半的同学会不知钱包里有时为什么会多出或和了钱，而约65%的同学常常或偶尔会忘记是否跟别人借钱或借别人钱。3、不但能合理理财，还能将钱花得精明的同学不多，只有约18%的同学而完全是“糊涂仙”的同学和认为自己还是有一点点精明的同学各占约41%，在此，本小组成员集体向那18%的同学致敬！多不容易啊！主观问答题：请写下你的理财方法：这一题的回答率不高，质量也不是很好，或许是大家学习太忙吧，又或许

7、是真的没什么理财方法！我们表示理解，也向提供方法的同学表示感谢，经过挑选我们出以下几条：1、花钱的时候想像没钱时的惨状，不是必需品尽量少买，管理好钱包。2、只向家里拿基本生活费多一点的钱，扼杀乱花钱的本钱。3、有本小册子，记录收入和支出，可知道“积小成多”的威力，从而起到警醒的作用1、让家人帮助提醒自己。知道自己一段时间以来花了多少钱2、尽量少拿钱到学校，将一部分钱存在银行或投资其它。总结：调查的结果可以看出，现代中学生消费趋于合理，但用于生活资料享受方面的消费偏高。现代中学生不