广西中等职业技术学校示范特色专业及实训基地建设研究

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1、广西中等职业技术学校示范特色专业及实训基地建设研究-职业技术教育论文广西中等职业技术学校示范特色专业及实训基地建设研究广西职业技术学院刘雪梅【摘要】调查与分析2014年广西中等职业技术学校示范特色专业及实训基地建设的基本情况及成效，分析出目前项目学校建设存在的主要问题，提出下一阶段加强专业及基地内涵建设的改进措施及建议。关键词示范特色专业实训基地中等职业技术学校【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）07C-0070-04为贯彻落实《广西壮族自治区人民政府关于贯彻〈国务院关于加快发展现代职业教育的决定〉的实施意见》精神，

2、全面推进广西现代职业教育“特色专业+实训基地”工程建设，加快构建现代职业教育体系，2014年，广西围绕“14+10”现代工业、现代服务业、特色农业、民族文化产业发展需要，开展中职学校示范特色专业及实训基地项目遴选工作，重点支持广西理工职业技术学校等65所学校的建筑技术等65个示范特色专业及实训基地建设，促进内涵发展和特色发展，增强产教融合能力，提升职业教育办学水平，为广西“两个建成”伟大目标早日实现提供技能人才的支持。一、项目概况（一）项目对接地方产业情况围绕“两区一带”主体功能区划及新型工业化、新型城镇化规划和广西“14+10”产业发展需求，遴选建设了

3、65个示范特色专业及实训基地项目建设。其中，对接千亿元产业与战略新兴产业的示范特色专业及基地34个，占专业及基地建设项目总数的52%；对接现代服务业的示范特色专业及基地12个，占专业及基地建设项目总数的18%；对接广西民族特色文化产业的示范特色专业及基地5个，占专业及基地建设项目总数的8%。项目布点重点支持了广西发展的信息技术、汽车工业、机械加工业等，其中对接新一代信息技术产业的信息技术示范特色专业及实训基地8个、对接汽车工业产业的汽车技术示范特色专业及实训基地5个、对接机械工业产业的机械加工示范特色专业及实训基地4个。（二）项目区域布局情况项目设计坚持

4、均衡发展与点面兼顾结合的原则，充分考虑全区14个设区市覆盖面和各级各类的职业学校的适当比例，支持一所学校建设一个示范特色专业及实训基地。其中南宁获得项目最多为15所中职学校15个示范特色专业及实训基地；柳州、梧州、玉林各6个；桂林、贺州各5个；河池4个；北海、百色、贵港、来宾、钦州各3个；崇左2个；防城港只有防城港市理工职业技术学校1所获得2014年示范特色专业及实训基地项目支持。2014年示范特色专业及实训基地项目建设同时也充分考虑到县级中专均衡发展，共有富川瑶族自治县职业技术学校、都安瑶族自治县职业中等专业学校和容县职业中等专业学校等13所县级中专获

5、得机电技术和机械加工等项目支持，占全区82所县级中专数的16%。（三）项目经费投入情况广西财政专项总投入32500万元重点围绕实训条件、师资队伍、课程改革、校企合作、合作办学、办学规模等方面加快推进中职学校示范特色专业及实训基地建设，财政专项资金到位率100%。项目也极大地促进了各地市区、学校的投入，共投入项目总资金达到36840万元。其中，配套在200万元以上的有5所项目学校，配套100万元以上的有21所项目学校。其中资金配套排在前三位的分别是广西城市建设学校配套500万元，项目建设资金达到1000万元；桂林市旅游职业中等专业学校配套300万元，项目建

6、设资金达到800万元；桂平市第一中等职业技术学校配套280万元，项目建设资金达到780万元。二、项目成效（一）优化专业布局，服务地方经济社会发展强化项目的引导作用，通过项目设计、申报、建设，引导项目学校结合广西现代服务业、特色农业和民族文化产业发展需要，以及本市县主导、特色产业要求，优化专业布局，重点打造一批示范特色专业及实训基地，着力提升专业建设水平。横县、昭平县等广西产茶大县的中职学校围绕地方茶产业以茶叶生产与加工技术专业为特色核心专业，建设现代农业示范特色专业及实训基地，为县域特色茶产业发展提供高素质劳动者，促进当地劳动者就业创业，服务县域经济社会

7、发展。各项目学校还着力发挥示范特色专业及实训基地的社会服务功能，扩大对外培训和产品服务功能，面向行业组织、企事业单位和农村基层广泛开展职工在岗、转岗培训，实施农民工培训、新型职业农民培训、退伍军人培训等各类培训项目，为广西经济社会发展提供人才和智力支撑，提升服务经济社会能力和水平。广西柳州畜牧兽医学校以“广西贫困村劳动力转移就业培训基地”、“广西水库移民劳动力培训基地”和“广西现代农业技术培训基地”等25个培训基地为依托，为全区培养了大批畜禽养殖技术人员，校企合作经营的第一教学实习牧场年均为社会提供优质种猪3500头，猪苗8800头，鸡苗2200万羽。广

8、西玉林农业学校以“现代化生态养殖中心”、“玉农101动物医院”校企合作为载体，举