市场营销专业专业

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1、市场营销专业人才培养方案目录第一部分人才需求调研1一、调研概述1（一）市场营销专业面临的总体市场现状1（二）营销职能的职业和岗位分布2（三）典型工作任务调研6（四）岗位职业能力调研7二、调研分析8（一）职业发展方向设置的可行性分析8（二）营销职业发展方向与国家职业分类、职业资格认证的对照分析9（三）市场就业现状的差异分析10（四）营销类岗位对营销专业培养的胜任要求分析12（五）典型工作任务分析15三、调研结果及建议19（一）专业培养目标19（二）专业培养规格19（三）专业课程设置20第二部分人才培养实

2、施方案22一、专业名称22（一）专业名称22（二）专业代码22二、招生对象22（一）招生对象22（二）基本学制22三、培养目标22四、培养规格22（一）知识22（二）能力231市场营销专业人才培养方案（三）素质24五、就业面向25（一）就业岗位25六、培养模式25七、课程体系26（一）课程体系构建26（二）课程开发29（三）课程描述29八、培养进程41（一）综合教学环节分配表41（二）教学进程安排表44（三）人才培养过程安排表50第三部分市场营销专业建设指导委员会成员56第四部分市场营销专业实习单位5

3、7第五部分市场营销专业师资581市场营销专业人才培养方案第一部分人才需求调研一、调研概述为了准确定位我院市场营销专业的培养目标，市场营销教学团队于2012年8月到2013年4月进行了专业人才需求调研。本次调研的目的在于了解专业对应区域内相关产业发展现状和相关行业或企业的社会需求、明确专业服务面向、分析岗位的典型工作任务和对人才知识能力素质的要求，为开发课程和确定专业培养目标规格提供依据；掌握相关企业岗位设置及人才需求，确定专业服务岗位（群）；把握毕业生适应并胜任工作岗位情况，推进教学内容、教学方法改革

4、，提高人才培养质量。本次调研通过现场调研法、查阅资料法、问卷法、访谈（座谈）法、电话访谈法等方式调研了乌鲁木齐周边相关企业，查询了权威部门公布的相关数据，获得了大量的基础资料。通过对这些数据的分析，明确了市场营销专业的服务面向，解决了本专业不易定位、职业模糊这些长期困扰我们的问题。（一）市场营销专业面临的总体市场现状1978年十一届三中全会来，我国的经济体制历经了计划经济、有计划的商品经济和社会主义市场经济三个阶段，市场营销专业也经历了从无到有过程。目前，市场营销专业建设面临总的市场特征是：国民经济的

5、快速增长30年来，各种资本的大规模投入，导致GDP10%的年均增长率，企业类型的组织不断涌现到市场当中，产生了大量的人才需求。企业竞争日益加剧市场供求关系的变化，“卖方市场”的出现，使得各行业、产业中的企业竞争日益加剧，营销职能的充分发挥成为企业发展的命脉。20市场营销专业人才培养方案销售是企业最主要的经营目标企业发展周期的初创期、成长期、成熟期都需要营销职能的有效发挥，尤其在企业初创期和成长期更是以产品的市场销售为主要经营目标。企业营销职能覆盖更为广泛以“顾客需求为导向”的市场调研与分析、营销策划与

6、推广、渠道建设与维护等营销职责、技术、方法、策略日益丰富。图1.1市场营销专业建设的外部环境特征市场的四大现状特征决定了营销类人才市场需求量的扩大化趋势，这也是营销类人才需求长期排名市场第一的重要因素。（二）营销职能的职业和岗位分布目前，营销职能已成为各类行业、产业中不同规模的企业一项重要的经营职能，营销职能的发挥对企业而言总是体现在内在机构或岗位的设置上，或言之，企业是通过内设的营销机构或岗位来发挥营销的职能，其中最基本的单元是营销岗位的设置。新疆科技职业技术学院市场营销专业建设项目组，先期通过世界

7、500强企业及国内不同规模企业营销类岗位资料的比照研究（表2.1），提炼、归纳出营销职业领域中的各个相关岗位。表2.1营销类岗位名称辞典销售职位英文职位名称营销职位英文职位名称销售总监SalesDirector市场/广告总监Marketing/Advertising20市场营销专业人才培养方案销售经理SalesManager市场/营销经理MarketingManager区域销售经理RegionalSalesManager市场/营销主管MarketingSupervisor客户经理SalesAccoun

8、tManager市场/营销专员Marketing销售主管SalesSupervisor市场助理MarketingAssistant/Trainee销售代表SalesRepresentative市场分析/调研人员MarketAnalyst/Research销售工程师SalesEngineer产品/品牌经理Product/BrandManager销售助理SalesAssistant/Trainee产品/品牌主管Product/BrandSupervisor渠