对“十三五”时期加强高校辅导员队伍建设的思考

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1、对“十三五”时期加强高校辅导员队伍建设的思考-学校党建论文对“十三五”时期加强高校辅导员队伍建设的思考董淑琴摘要：“十三五”时期是我国全面建成小康社会决胜阶段。高校作为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，要以党的十八届五中全会精神为指导，制定各高校的“十三五”规划，同时还应制定党建思想政治教育工作规划，把辅导员队伍建设列入重要内容，有规划、有目标、有步骤地进行，着力建设一支高素质的高校辅导员队伍。关键词：“十三五”时期；高校辅导员；队伍建设作者简介：董淑琴，贵州大学公共管理学院教师，主要从事思想政治教育工作。（贵州贵阳550025）中图分类号：C641文献标

2、识码：A文章编号：1007-5968(2016)04-0073-03党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，描绘了未来五年我国经济社会发展的蓝图，我国由此进入了全面建成小康社会决胜阶段。当前，全国各高校也按照十八届五中全会精神制定出相应的“十三五”规划。高校的规划主要包括教学、科研、学科建设、师资队伍建设、校园建设等方面，也包括制定党建思想政治教育工作规划。高校辅导员队伍在高校人才培养中具有十分重要而独特的地位和作用，冈此加强高校辅导员队伍建设也必须以党的十八届五中全会精神为指导，并有规划、有目标、有步骤地进行与建设一支高素质的高

3、校辅导员队伍。一、“十二五”后期高校辅导员队伍现状据历史资料记载，我国高校最早设立学生政治辅导员的学校是清华大学。该校于1953年率先开始的，至今已有60多年的历史。由于当时实行的是“选择一些政治上、业务上优秀的高年级学生担任政治辅导员”，因此，这项学生辅导员制度被形象地称为“双肩挑”，即一肩挑业务学习，一肩挑思想政治教育工作。本研究从辅导员的性别、年龄、参加工作时间、职称、职务、学历、学位、专业、在岗情况等方面对贵州省部分高校2015年108名专职辅导员进行定性分析。1.辅导员队伍年龄、工龄结构不够合理。辅导员年龄在24-30岁的有53人，占辅导员总数的49%；31-35岁

4、的38人，占总数的36%；36-40岁的9人，占总数的0.09%；41-45岁的6人，占总数的0.06%；45岁以上2人，l与总数的0.02%；工龄3年以下的有35人，占总数的32%以上。从以上数据可以看出，辅导员队伍随着年龄的增长，呈现出明显的下降趋势。年轻辅导员的优势在于精力充沛，充满朝气，富有活力，与大学生交流时没有代沟。但是，由于工作经验缺乏、工作经历简单，在处理一些具体问题时，往往不能抓住问题的关键，尤其是在处理突发事件和复杂问题时，显得比较困难。2．部分高校对辅导员队伍建设不够重视。虽然教育部一再强调辅导员队伍建设的重要性，但部分高校受评估、考核等硬指标的影响，重

5、教师、科研、管理队伍建设，轻辅导员队伍建设。部分高校没有辅导员队伍建设的中长期规划，缺乏对辅导员队伍梯队的合理配备和培养，政策保障不够完善，严重制约了辅导员队伍的发展。3．培训机制不够健全。在大数据时代，辅导员要努力学习现代管理知识、心理健康教育知识、法律知识、艺术、礼仪、外语等，了解民族文化、风俗习惯，要会运用现代信息技术，才能构建网络思想政治教育阵地，加强与学生的网上互动交流，围绕学生关注的重点、难点、热点问题进行有效教育引导，围绕社会主义核心价值观，不断丰富网上宣传内容，努力把握网络舆论的话语权和主导权，及时了解网络舆情信息，密切关注学生的思想动态，敏锐把握一些苗头性、

6、倾向性、群体性问题。要做好这些工作，需要辅导员经常学习、培训、交流。按教育部相关文件规定，辅导员每五年至少要参加全国、省一级的培训一次，每年学校要组织四次专业培训。由于各方面的原因，需要对相关知识加强培训时，辅导员培训总是“让位”于教学、科研人员，外出培训、交流的机会较少。4．辅导员队伍人员流动性大。辅导员工作任务重、责任大、付出多，工作吸引力不够，导致这支队伍从业热情不足、从业状态不稳定。从统计结果看，从事辅导员工作5年以下的有65人，超过总人数的60%；6-10年的23人，11-15年的16人，20年以上的只有4人。新辅导员热情高，有朝气，有想干事、干好事的热情，但大部分

7、人无人指导，不能准确把握学生的成长特点、规律，处理问题时找不到头绪，对政策理解不透，不能有效地解决工作中的实际问题，导致辅导员不安心工作，几年后多数人转岗，不利于辅导员工作的连续性。5．辅导员职称评定标准不太合理。在这108个辅导员中，没有教授；有副教授职称的有6人，其中2人在职脱岗读博，只有2人长期在辅导员一线工作；讲师43人，3人在职脱岗读博，还有2名辅导员为其他中级职称；有助教职称的为29人；由于工作年限还不具备职称评定的辅导员为28人。辅导员的工作有其特殊性，既是教师队伍的重要组成部分，要上思想