基于山区职校背景下“英语教材语言材料注重实用性”的解读

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1、基于山区职校背景下“英语教材语言材料注重实用性”的解读-中专中职论文基于山区职校背景下“英语教材语言材料注重实用性”的解读纪细妹（福建省尤溪职业中专学校，福建三明365100）[摘要]正确解读《中等职业学校英语教学大纲》（2009）要求“教材的语言材料要注重实用性”是编写中职英语教材的前提，能使中职学生更好地学习英语。基于山区职校背景下“英语教材的语言材料要注重实用性”可以从三个层面解读：充分了解和分析山区中职生的英语基础、学习兴趣和需求等特点；教材语言材料的选择要侧重基础，注重提升学生素养，服务其生活和就业，服务于地方经济发展；教材语言材料的组织和编排方式要有利于学生的学

2、习、理解与掌握。[关键词]山区职校；英语教材；语言材料；实用性[中图分类号]G714[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2015）23-0005-03《中等职业学校英语教学大纲》（2009）要求教材的语言材料要注重实用性，对“实用性”要求的理解要因时因地因人才能做出细致的解释和说明，因为不同时期、不同区域的学生有不同的需求和特点。英语教材是紧密连接教师教和学生学习英语的桥梁，是教学得以顺利进行、教学目标得以实现的根本保证。如何解读“英语教材的语言材料要注重实用性”呢？语言材料是教材编写的主体与核心，注重实用性应是教材编写的出发点和归宿。美国教育心理学家布鲁纳认为

3、：“学生学习的最佳内在动力就是对所学材料的兴趣。”赫尔巴特的统觉理论认为：“学生‘统觉团’的形成只有在兴趣的条件下才会发生。”克拉申的“情感过滤理论”指出：“要使学生对所学材料感兴趣，就要保证语言材料信息的输入，要使学生的学习心理障碍保持在最低状态下。”可见，英语教材语言材料输入只有让学生的学习心理保持在最佳状态，才能引起学生的兴趣，并促使学生“统觉团”的形成。这样，教材的功能才能发挥到极致，真正达到“桥梁”和实现教学目标的目的。那么，基于山区职校背景下，中职英语教材“语言材料要注重实用性”具体要作何解读呢？结合多年山区中职实际英语教学经验以及中职学生的课堂反应和学习效果，

4、我对山区职校背景下的“中职英语教材的语言材料要注重实用性”解读为三大层面：首先，要充分了解和分析山区职校学生的学习特点和需求；其次，教材语言材料的选择要注重学生素养的提升，以利于学生现在或未来的生活和就业，为地方经济发展服务；三是教材语言材料的组织和结构编排要结合山区中职学生的特点，讲究逻辑顺序和层次衔接，以利于他们的学习、理解与掌握。一、山区中职学生的特点和学习需求分析加强对山区职校学生英语基础知识和技能水平、学习兴趣、心理特点、接受方式、学习需求以及英语教学条件等方面的了解和分析，是英语课程内容设计和实施的基础，是有效指导教材语言材料选择和组织的前提，使教材符合目标群体

5、学生的需求。针对具体区域和学习群体作为考虑对象，结合区域生源特点、办学条件、地方经济状况等具体问题为基点，才能编写出适合特定区域群体使用的教材。适合于某一特定群体的教材，对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。通过课堂观察和课后对不同专业师生的了解，总体来说，现代山区中职生存在如下特点：心理上自卑又自负，情感脆弱敏感，自暴自弃，畏难情绪较严重；英语基础水平薄弱，学习信心严重不足，对英语学习感到茫然无助、不知所措；对视听形式要求较高，喜欢关注较易理解、模仿、掌握的内容以及赏心悦目的排版；渴望学好英语，对教材的依赖性较强。Brindley（1989）Robinson

6、（1991）认为，学生的需求分为ObjectiveNeeds（主观需求）andSubjectiveNeeds（客观需求）。他们把学习者当前的外语水平、语言学习中的难点等称为客观需求，而把学习者在语言学习中的认知和情感需求等称为主观需求。在此基础上，我认为山区中职学生的学习需求可以分为内在需求和外在需求，内在需求是满足学生本身的学习兴趣和学习目标的需求，外在需求是社会和用人单位对学生的要求。由于学生所学的专业并不一定是自己感兴趣的，学生将来所要从事的职业并不一定与自己所学的专业保持一致；中职教育不是培养专业英语的高级人才，而是较高素质、一定技能的普通劳动者，因此，中职英语不必

7、与专业知识挂钩太紧，而应侧重学生整个文化基础素养、跨文化交际和国际文化意识的提升，这样才能提升学生的品位、职业素养、社会适应能力等，符合社会和用人单位对招聘中职生的需求。Dudley-EvansStJohn（1998）的需求分析理论说明了学生的学习课程与学生个人特点及需求等直接关联，也为英语语言材料的选择、设计和实施提供了很大的指导性与针对性，避免了教材语言材料选择的盲目性和其组织安排的随意性。二、教材语言材料的选择教材语言材料的选择要注重实用性，才能培养出有才有德的“精品”，而非无才无德的“毒品”。扎实文化基础，