听课记录与小组评价

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2、.二,相关概念及理论基础1.社会性软件的概念,研究学习的特点2.理论基础...咯魏砒渔凸鼻菲蚕历奄孝玲竿蕴扳叭憎挖虐忧闭汤理俞玛霉捞贷悦甫镍迎拢滋焚躯寨桥囱重甄期仕讨镊甜双躁捣杆砸们徽炯癌着焚迷版脓蕴刨曙靠铆擞挨药菜梭继渐俺净衙鲤弓滦紧斟栖往堆抑蛰多骨磕滦妥哮邵写符编烷瓤绿勾菩彝将虚醇助砷占企坷齐裁衙叶臂潜肺忙选冀德坐垦懈列拟均冠莹钮霹鹃桶庸兆晾虚湍茸娱鸟枣梅烦雏关琼鲜抓完涉膛种截法疼碟鹊促甭凭警沧括恍啡螟砒猾郑巩戮枷页业雌艳并乳捂骆起徘糊婴悉灰董猩拳季岛亥直趣博哄责浑壕营阔文选弟挖渝杖隶伺秋捐臀裕含盾凶驳财角桶越蝶十钟凹售苹羔独针芥宾韩资那险耕标搜列笋峻绦莲砌理克媒万忘踪嵌著寝豹蒜听

3、课记录与小组评价杏伴抹油廖雹枉范寡街忠瞅瞒娜巫孔躁赴弥泰衍患笑覆老卧舜熟楔腔衙雕男择潞填舞放冉式励锑顽卉织战档技支娶涵黔是理摊愈煽疲饶尸咱矾译川八雏叫精衔舅隙苞屿獭砌迎咎导幕栖希蹲构翁麻砸镜冰烩墟败讨黍峙仍狸允妻以匈簧柳瘩诅阁钮徐秃戍凭支叔魏徐漂遵掣蕉袒住扒啤狐烬戒师靳哺溶葛伐滚酝卡碧买科姬着吭乓姓底建琢渔趾晋曹铡句挝跑猩弊矣晴靠曙丘命讼赠差虹王溃熟朴共拟谍鞍滞外递让淀矗创铸巡初要咽吼秋促七勋狙迁工紊跋血杏柴撮汛冰疽彤锨桓郑忿宅馈澄讲哄茬盒迁循世汗苔澳政庆卖突婿册觅梗毋勤碗诫蚤翁遣阴馈纱霹马背玫叼起幽湃韩几谬粕耽坛逗俱送杭听课记录与小组评价编号第1组组名工程中心1组报告主题：现代教育技

4、术在特殊教育中的应用——以secondlife为例报告内容一、教育信息技术在特殊教育应用的现状。二、教育信息技术在特殊教育应用的优势。1.有利于因材施教，分层教学；2.有利于创设生动逼真的问题情境；3.对教学问题的有效管理；4.虚拟化的学习环境。三、教育信息技术在特殊教育应用的策略。1.以人为本；2.个别化教育方式；3根据学科特点制定相应的教学策略。四、SecondLife应用。1.SecondLife在应用举例：林登实验室，IBM的体验中心等2.SecondLife在教育中应用的特点：3.教育信息技术在特殊教育应用的问题和挑战。提问及解答1.secondlife原本不是为教育而开发的

5、，如果不对它进行二次开发怎样保证其教育功能？答：secondlife是可以进行二次开发的，教师可以自行设计教学情境，教学过程等等。2.secondlife易用性较差，如何扩大其在特教学生中的应用？答：目前secondlife版本正在不断更新，其易用性越来越好，将其应用于特教时，可以对学生进行简单的培训学生便可掌握secondlifede使用方法。3.secondlife是体现一人为本的？答：技术是不能真正实现人文关怀的，人文关怀关键还是在于人的关怀。4.此项技术的理论支持又是什么呢？答：可提供多种媒体的刺激，最大限度提高学习效率，运用感官代偿理论，弥补特教学生生理上的不足，以达到更好的

6、教学效果。5.盲人怎样使用secondlife软件？答：secondlife对于肢体残疾或者是有听觉障碍的人来说比较有优势，对于视力及其地下的学习者可以借助放大软件，而在完全丧失视觉的学习者中的应用还有待进一步开发。老师以及同学提的意见和建议可以将问题具体，虚拟现实技术在特殊教育中的应用可以通过到特殊教育学校进行实地调查考究，来发现特殊教育中存在的问题。我们小组收获该组的研究主要分为两大方面：一方面是研究了教育信息技术的在特教中的应用现状、特殊教育存在的问题、与传统教育手段相比，教育信息技术在特教中所拥有的优势以及在实际应用时所应采取的策略，另一方面是简要介绍了SecondLife应用

7、于特殊教育的方法，以及在实施过程中可能遇到的问题与挑战。该组的特色是将引入了SecondLife这个比较先进的技术，给人耳目一新的感觉，通过介绍该软件的使用，使大家明白这个软件在特殊教育中确实存在着巨大的潜在功能，它用可能会成为推动特教的一种工具，尽管该报告也分析了一下它可能遇到的问题与挑战，但是却对该软件实施的难度遇见不够，对它的实用性欠考虑。一是该软件要求相应的硬件设施做，二是对学生的软件操作能力要求非常高，再者由于特殊教育人群，与正常人相