初中文言文知识点 文言文句式

《初中文言文知识点 文言文句式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中文言文知识点文言文句式文言文句式之倒装句1文言文句式之省略句3文言文句式之被动句4文言文句式之判断句5问句的固定表述7文言文句式之倒装句　　倒装句主要有四种：　　(1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。　　(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”

2、的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。　　(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。　　例1：遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。　　例2：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”.　　例3：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。　

3、　(4)介宾结构后置　　A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉?全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”;“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”;“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”。　　B、介词“以”组成的介宾短

4、语后置，在今译时，一般都前置做状语。　　例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。　　为坛而盟，祭以尉首：“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。　　醉能同其乐，醒能述以文者：“述以文”是“以文述“的倒装，介宾结构”以文“后置，可译为”用文字来记述。愿陛下托臣以讨贼兴复之效：“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效“后置。文言文句式之省略句　　句子中省略某个词或某个成

5、分的现象，在文言文中较为常见。主要有：　　(1)省略主语　　a承前省渔人甚异之……(渔人)便舍船，从口入　　b蒙后省　　c对话省例《曹刿论战》(此)忠之属也。(《曹刿论战》)(此，代前文“小大之狱，虽不能察，必以情”)　　(2)省略谓语或省略动词　　择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语十则》)　　一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)　　(3)省略宾语　　投(之)以骨。(《狼》)　　君与(之)俱来。(《隆中对》)　　(4)省略介词　　林尽(于)水源。(《桃花源记》)　　

6、急湍甚(于)箭。(《与朱元思书》)　　(5)省略量词　　文言文中数词后常省略量词　　一(张)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(块)抚尺而已。孔子东游，见两(个)小儿斗二(个)男新战死。文言文句式之被动句　　主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。　　(1)没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。　　(2)有标志词语　　a“为”表被动：国险而民附，贤能为之用。　　b“为……所……”舌一吐而

7、二虫尽为所吞“为所吞”即“被……吞掉”。　　c“于”表被动：管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。　　5、固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。　　(1)“不亦……乎”相当于“不是……吗”学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不易君子乎?　　(2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”，例：……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?”其如土石何：即“能把土石怎么样呢”。

8、　　(3)“以……为……”相当于“把……当作……”例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”　　(4)“何……为”相当于“为什么要……呢”，“为什么会……呢”，例：此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”。(5)何以：例：何以战。文言文句式之判断句　判断句　　古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断