关于新时期高校思政工作方向的研究

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1、关于新时期高校思政工作方向的研究-高等教育学论文关于新时期高校思政工作方向的研究杨碧龙（赤峰学院生命科学学院，内蒙古赤峰024000）摘要：高校思政教育即思想政治教育专业的学习，思想政治教育专业是我国各高校开设的课程之一.该专业主要是对学生思想政治专业知识的学习和马克思主义基本理论的掌握，以便学生能够更好地在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作.该专业学生不仅要学习马克思主义，还要学习毛泽东思想、邓小平理论等有关思想政治教育专业的基本知识和基本理论.高校学生经过系统学习思想政治教育的专业知识，在掌握思想政治教育基本能力的前

2、提下，能够更好地从事有关这方面的工作.本文主要分析新时期高消息向政治工作的方向，并对此提出相应的措施.关键词：新时期；高校；思政工作方向中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）01-0247-02高校思政教育即思想政治教育专业的学习，新时期下的思想政治教育要求各高校在坚持“以学生为本”的教学理念中，渗入健康、积极、科学发展的价值理念来教导学生[1].思想政治教育的学习是学生学习的重要一部分.同时高校在思政方面的教育对学生有着重要的影响.高校学生将学校、家庭、社会环境下形成的各种教育资源相互融合，

3、促进自己思想教育.高校在对学生进行思政教育的过程中，还应根据新时期的教育背景，研究出有利思政教育工作的新方向.1高校思政教育工作的现状当前各高校都相继开设了思想政治教育课程.随着教育改革的不断推进，思政教育在不断完善的过程中，高校也在思政工作中不断创新.但是，新时期高校思政工作却存在一定的问题.1.1高校对思政工作的重视不够高校在工作的各个环节中不断的提倡注重思想政治工作，但是在实际工作的环节中并没有落实到工作中.一些高校过分重视对教学和科研工作，忽视思想政治工作[2].因此，学校对思政工作的不重视，导致学生在思想政治素质的培养

4、方面无法获得提高.高校的思政工作是一项重要而又复杂的工作，该工作看起来容易，但在实际中却是非常的难.导致在工作的实际中无法达到预期的效果[3].高校老师在思政工作缺乏必要的热情和思考，并没有将思政工作的核心作为自己的事业来追求.同时，学校在科学建设方面中，并没有对思政工作做出相应的扶持，使得思政工作不能满足实际的需求.1.2高校思政工作体制不够健全高校在思政工作的过程中，工作行为不够规范，没有明确的工作标准.高校思政工作的体制不够健全导致在对思政工作的管理中内有形成管理的合力.思政工作的体制不够健全，使得高校思政工作无法将每一个

5、工作环节运行的井然有序.1.3高校思政工作结构不够合理高校在对学生进行思政教育中应具有一定的连贯性和规划性.高校思政工作需要思政工作的工作人员不断的追求和提升思想政治素质，在思政工作开展中能够树立正确的工作观.在相关人员的配备上互相搭配.但是，在当前的思政工作中并没有如此.不仅在人员的配备中出现问题，在工作人员自身的思想素质中还出现了不少纰漏.1.4高校思政工作人员的队伍建设够稳定在高校思政工作中，思政工作队伍往往不够稳定.高校学生的辅导员由于工作事情繁杂，在对学生进行辅导的过程中具有较大的负担，导致在思政教育中思政工作的热情不

6、够高，造成了思政工作队伍不够稳定.思政工作人员在从事思政工作中，往往觉得是在做思想工作而非思想政治工作.因此，各种原因造成了思政工作的队伍缺乏稳定性.2加强高校思政工作的策略高校思政工作是高效众多工作中的一项，但是，思政工作在高校中具有重要的作用.为了高校思政工作能够更好的运行，各高校应在以下几方面加强思政工作.2.1发挥受教育者的主观能动性随着高校学生知识经验和成长阅历的丰富.其在受教育的过程中，对高校思政工作的教育不会轻易相信与盲目跟从，大学生在学习中不断形成了平等、民主、参与的意识[4].因此，高校在思政工作中应根据学生的

7、实际情况出发，在思政教育中充分激发学生的内在动力与积极性，为学生创建一个平等的交流环境，让学生能够及时获得相关的信息.只有在交流平台中，学生才能从自己的交流中激发出更多的灵感.高校在展开思政工作中，让学生充分感受教育者对学生的充分尊重，只有在实践的基础上，学生的自我管理能力才能不断提高，同时提升自己的素质.思政工作通过努力，发挥受教育者的主观能动性.从教育的被动者变为主动者，自觉完成对自己的教育.只有通过对教育者的充分尊重与认识，才符合受教育者身心发展特点，实现思想正教育的内在转化，同时也能够提高新时期高校思政教育工作的有效性.

8、2.2高校思政工作将管理理念转变为服务理念在高校思政工作中，普遍强调高校对受教育者的约束与管理.这种工作理念导致思政工作的效率普遍降低，在工作的过程中无法获得受教育者的理解与肯定.管理式的工作方式不仅使得受教育者的个性无法得到发展，还不符合新时期创新精神的发展要