兰州市第十九中学

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1、兰州市第十九中学先进事迹材料学校简介兰州市第十九中学是一所区属市级标准化初级中学，现有教职工105人，其中高级教师34人，中级教师38人，学历达标率100%；研究生班结业4人，硕士3人，本科79人，专科12人；省市区级骨干教师、省市级教学能手31人，市区级教学新秀43人。自2000年以来，该校通过全面实施“以德立校、依法治校、科技兴校、名师强校”的发展战略，实现了学生、教师和学校的共同成长，确立了“实施素质教育，面向全体学生的全面发展，稳步提高教育教学质量，为高一级学校培养更多、更好生源”的办学目

2、标，构建了“人人参与，全员管理”的管理模式，倡导了“面向全体，人人成功”的教学观念，创设了“设备完善，管理规范”的办学条件。在上级主管部门的关心支持下，学校集全校师生及家长之智慧，开创了学校各项工作的新局面。　近年来，兰州市第十九中学教育教学质量取得了丰硕的成果。其中，1400余名学生分别在各级各类竞赛中获奖；学校田径队、合唱队多次在市、区田径运动会及文艺汇演中获得金奖；美术小组数百名同学在甘肃省艺术类考试中获得了A级证书。教师在国家、省、市级刊物上发表专题论文80余篇。学校先后出版了《教育革新》

3、《新课程教育教学案例集》《新课程教学设计集》等论文专集。学校2003～2010年连续8年中考成绩平均合格率居市级标准化初中首位，重点上线率均超过50%。学校先后被评为“甘肃省教育系统先进集体”、“校园环境标志校”、“德育先进集体”、“兰州市教育先进集体”、“城关区教育先进集体”、“城关区委先进党支部”、“甘肃省无烟学校”、“兰州市四五普法先进单位”、“兰州市毒品预防教育先进单位”。2003～2009年连续7年荣获“兰州市初中教学质量优秀奖”，2003、2004、2005、2007、2008、200

4、9年获“城关区教育质量金杯奖”。2009年中考成绩600分以上者32人，占8%，500分以上者231人，占58%；2010年中考成绩又创辉煌。目前，该校又制定了更高的目标：争创兰州市品牌初中。全校上下齐心协力，思想一致，目标一致，行动一致，正以团结和谐的精神面貌力争三至五年内实现新的发展目标。近年来，兰州市第十九中学在“着力教育创新、创办特色学校”的宗旨下，着手构建“以立志成材为主体的激励性德育模式，以因材施教为核心的个别化、个性化教学模式，以优质高效为标志的效率与效益并举的后勤服务，以科学民主为

5、先导的柔性化人事管理模式”四大支柱管理模式体系，以目标管理理论和创新教育理论为依据，积极解决发展中产生的问题。其主要做法是“三师一建”。教育理念铸师魂，树立科学教育理念师魂，就是崇高的教师精神，是每一位教师都应追求的崇高理想。为了铸造师魂，兰州市第十九中学做了以下几方面的工作。抓理论学习，树立崇高教师理想。该校组织党员干部和教师学习规定书目的同时，认真讨论学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《教师法

6、》《师德十要十不准》等行政法规以及大量教育教学专业理论书籍。还学校建立了“学习资料库”，让教师选择时间、选择内容，根据自身需求开展学习。抓调查研究，强化先进教学理念。学校紧紧围绕“推进素质教育，创办一流学校”的活动主题，把查找问题，破解难题，促进学校发展作为学习着力点，围绕学校发展中存在的重点问题，采取发放征求意见表、走访学生家长、召开座谈会、设立意见箱等多种形式，开展“三问四查”活动，以促进思想观念的大转变。为了学习先进的教育教学理念，学校先后派教师多次赴北京、大连、沈阳等地参加各种学术会议，学

7、习、观摩外省优秀教师的教学风采，使教师的思想人格得到了升华，理论视野得到了开阔。抓主题活动，培育人文教育品格。为了培育和夯实教师的人文精神和职业品格，学校开展了以“铸师魂——提升教育理念与信仰”为主题的演讲活动，在热烈的发言中，教师的教育情感认识得到进一步升华。例如，以班主任工作为突破口，组织多种形式的研讨会、报告会、交流心得体会等形式营造“铸师魂”的环境氛围。教师职业操守树师德，培育教师职业操守培养高素质人才，教师是关键；全面提高教师队伍素质，师德建设是关键。为此，兰州市第十九中学把师德建设放在

8、学校工作的首位，常抓不懈。这主要表现在三方面。建立制度，规范教师行为。学校在广泛听取各方面意见、建议的基础上，加快制度机制建设步伐，较好地调动了教师教学的积极性，激发了学生学习的主动性。从教师的实情出发，建立了富有人性化的日常管理制度。例如，基于兰州市内塞车比较严重的事实，学校允许教师每月可以有五次迟到。为了促进教师之间达到相互学习、交流和沟通，制定实施了开放化的办公制度，一个年级共处一个办公室，让一些优秀教师“言传身教”，将好的工作方法、处事能力和管理艺术，在潜移默化中传授给其他