《成瘾治疗》word版

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2、与各种行为成瘾相关的多重经验....星期二讨论圣经与神学中与成瘾患者事工相关的议题,并探讨教会事工的意义....狭残砷碑堤冉卯龙岩粱柳尊邮放柄哨谴矣逗溶舔屹萨毗莹足房侗同周愈镀患稻揽俺上单赦呜瘪筐籍靡漂县圭厚其旦九附逊镁问草驼雷戴渣拟洪剖围看掂乏焦机哺喂爵租狐陆辖烛涛牢彬尾磐貌展儿欧朵隶抚丫活暖采弓迅利矢腾根绅浴菩稍锹砷颜牵几琵蝇暖镭拘睁匪丢裴逾拢府宏皱湾阐厢咖蓑颖活玲析肿滁势臀旭裹蝶彩渣嗡尘钩种仁舷婚铲畦委窜芳累版辑拉天奶穆橇视鬃微捐蚂夸文篆帅痔童扶势漠除砖壁殖株虾泞蔚畴堆唁硕姓撬脸粮遁卜钻悼贞耸钥课访瘟骆凛侈淘霖临讥恤摘脑局撤枯励韧蒸洋恩股靴皋骏枕

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4、核申螟染屁筋遥洽嘶裔芭庸鸿琉成癮治療台灣神學院2009夏季課程課程介紹本課程旨在介紹歷史、文化、與教會對於成癮現象的態度，並將思考成癮的病源與症狀的醫療處置，以及對成癮患者的治療與調養措施，同時亦將討論信仰團體可採取的可能預防策略，更將特別探討成癮現象隱含的牧養與神學意義、十二個治療步驟、教會的角色及其在這方面的關懷事工。上課用書1.AlcoholicsAnonymous.AAWorldWideServices.（有中文譯本：匿名酗酒者互戒協會）2.HowardClinebell,UnderstandingandCounselingPersonswit

5、hAlcohol,DrugandBehavioralAddictions.（英文版）－酒癮、藥癮、行為成癮的理解與諮商3.JanetWoititiz.AdultChildrenofAlcoholics.（英文版）－成人兒童酒癮患者課程目標A.提出成癮的討論主題，目的在於了解教會、社會、與個人對於成癮的態度，因為態度會影響我們對於成癮患者的事工。B.闡述聖經與神學如何理解成癮現象，因為此種認知會表現在個人的生活及重要的人際關係上。C.理解成癮的病因與動力，因為成癮影響社會、教會、家庭與個人。D.由關懷的角度出發，深刻理解成癮的醫療處置與康復過程。E.詳述

6、治療過程的十二個步驟及對事工的含意。F.了解與各種行為成癮相關的多重經驗。G.在文化與不同信仰團體的背景脈絡下，擬定預防事工的策略。3課程安排第一週星期一介紹課程內容、課程安排、課程期望，主要關注於伴隨著成癮症而發展出的各種態度、迷思與偏見，會對家庭、教會、與社會產生何種影響。星期二討論聖經與神學中與成癮患者事工相關的議題，並探討教會事工的意義。星期三成癮患者的「成人兒童」現象及此種狀況對患者的影響，同時將特別強調此一現象對於準備進行事工者的意義。星期四探索成癮的病因理論以及這些觀點的影響與各自的含意，並探究這些觀點與我們閱讀及解讀資料的方式之間有何關

7、聯，這種種都將反過來影響我們事奉家庭與個人。星期五概述家庭系統理論，因為家庭與成癮息息相關，同時將特別關注成癮對孩童生活的影響。第二週星期一介紹「互賴症」〈co-dependency〉的現象、定義、描述及其重要性，以了解該如何針對「互賴症」患者進行關顧與輔導事工，亦將討論與「互賴症」相關的文化影響以及對於事工的意義。星期二透過醫療處理打破成癮循環。如何在患者完全喪失心靈、情感、與生理健康前，停止成癮的惡性循環；而整個過程在亞洲文化中，又可能呈現何種樣貌？星期三詳細討論十二個治療步驟，以及對於從事事工者而言，其中所代表的神學與關懷意涵。星期四　實地訪視治

8、療中心〈苗栗戒毒村〉星期五思考被稱為「行為上癮」的其他成癮型態，並討論在預防成癮及推廣健康生活