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1、http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理!《应用写作》期末复习一、课程简介《应用写作》是教育管理专业开设的一门必修课程,计4学分。所用的教材为中央广播电视大学出版社出版的2002年1月第一版的《应用写作》一书。(霍唤民主编、任鹰副主编)。实践性强,实用性突出,是本门课程的主要特点。本门课程的教学目的,是使学生系统掌握常用的应用类文章的写作知识和方法,获取必备的文章写作能力和文章分析与处理能力,使他们的实际写作水平得到一定程度的提高,以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要,并为毕业作业写作做好充分的
2、知识准备。具体地说,在本门课程的教学中,应完成以下三项教学任务:第一,要使学生从理论上把握所学文体,掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结,掌握写作知识,对于写好文章,特别是写好规范性极强的应用类文章是至关紧要的。第二,要引导学生多接触文章实际,加深对所学文体的全面的认识。阅读是写作的先导和基础,通过范文的阅读,可以直接有所借鉴。同时,阅读能力本身也是一项很重要的能力,这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。在教学中,知识的讲授必须结合例文的分析进行,而例文的补充一定要慎重,要选用那些写得规范的文章。第三,要指导学生进行有效
3、的作文训练,以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。勤写多练,一直是在写作教学中倍受重视的教学方法,本门课程也不例外。光讲不练,是无法达到教学目的的。总之,本课程的教学,必须坚持理论与实践的统一,在加强基本理论的讲授的同时,还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合,讲练并重的前提下,尤其要在实践性教学环节,或者说写作训练的安排上多下功夫。二、学习媒体介绍本门课程的教材包括文字教材和音像教材、网络课件三种。1、文字主教材基本教材《应用写作》,全面、系统、具体地讲述课程内容,是教学的基本依据。辅助教材《应用写作学习指导书》,可为专业写作活动提供有价
4、值的借鉴和有意义的指导,同基本教材配合使用,有助于学生深入把握课程内容。2、音像教材录像教材38课时(包括2课时期末复习课),采取A型与B型结合形式录制。其作用是理清课程脉落,讲清重点难点,布置平时作业,明确考试要求。本课程在学期末拟灌制期末辅导录音磁带2课时,指导期末复习抓住重点,突破难点。3、网络课件更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理!计算机课件(CAI)网络版正在制作中,用
5、于网上教学辅导。采用超文本(Hypertext)手段,超文本是一种全新的教学信息组织方式,它将文字、图形、图像、动画等多种信息组织在一起,并通过其独有的超级链接方式相互指向,构成一个具有立体感的整体教学系统,是本课程教学信息的集合,方便学生阅读、浏览。运用这种方式,对学生解疑释难非常方便,因此课件网络版将是本课程最重要和最主要的辅导方式。网络课件的主要内容由以下几部分构成:课程介绍、教学大纲、实施方案、学习重点、公文格式、写作文件、范文示例、在线练习、疑难解答、参考资料。4、其他教学手段通过面授辅导、函授辅导、电子信箱、电话和电视直播教学等多种形式提供学习
6、支持服务。三、关于考试的说明期末考试以主教材和教学大纲为依据,考试的题型主要有填空(约10分)、选择题(约10分)、简答题(约20分)、文体分析(约10分)、作文(写一篇公文,约30分)。填空、解释、简答都属于书中的基本知识,凡重要的知识点都可入题。但许多细节不必涉及,一般只考重点。本书的重点,主要是机关法定公文、事务文书,约占一半;经济类、法律类及科研类文体共占一半。一般要求掌握各种文体的涵义、特点、分类、体式,以及一些重要的名词。考试所占的分数比例:平时成绩占20%,包括到校上课的次数、作业情况及上课积极参与讨论的情况;期末考试占80%。四、教学重点提
7、示绪 论教学要求:通过这一部分的学习,应当了解应用写作课的性质、任务和本课的教学内容,也就是说要对课程的总体情况有所了解,树立正确的学习态度。一、了解应用写作的涵义。二、了解实用型文章的特征。1、主旨单一、集中、明确2、材料多样、真实、有力3、结构合理、严谨、固定4、语言准确、简明、平易、庄重三、了解提高应用文写作的基本途径。1、要研究问题,把握情况2、要领会政策,熟悉规定3、要锤炼思维能力,加强语言修养4、要掌握规律,了解规定5、要善于借鉴,勤于实践第一编行政文体第一章行政机关公文教学要求:更多优秀文档尽在http://www.docin.com/sms
8、p1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请....
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