《多位数的写法与改写》

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2、与改写》教材分析“多位数的写法和改法”是在学生已有知识的基础上对过去所学知识进行整体复习，以便使学生在理论上得到充实和提高，它在本单元内容的编排中起到一个衔接的作用。“多位数的写法和改写”是从学生的生活实际入手，通过搜集资料，看看、想想、议议、说说、唱唱，经历和体验整个学习过程，以求思维的发展、能力的培养、审美情趣的提高，体验成功后的喜悦，加深学生对扩展的知识的理解和掌握，为以后的学习打下基础。学生分析学生已经学过亿以内数的写法及把整万的数改写成万为单位的数，对写数和改写已有一定的认识且初步了解了学习这类知识

3、的方法。这一年级学生具有活泼好动、要强好胜的特点，班级中已初步形成搜集资料、合作交流、敢于探索和实践的良好学风，学生间相互评价、相互补充的气氛较浓。设计理念⒈让学生成为课堂的主人。学生应该是主动的，活泼的，充满活力的，而不是任人摆布的机器或书本的奴隶。教师要给学生设计一个愉快的氛围，与学生建立一种平等友善的关系，学生就会如鱼得水，施展才华。⒉让教师成为课堂的导演组织课堂教学并不是大包大揽，而是重在激励，贵在引导。把握住课堂节奏，调动学生学习的积极性，使课堂教学收放自如，井然有序，动静相宜。⒊组织学生进行研究性

4、学习。发现问题、研究问题、解决问题的过程能够培养学生的思维能力和团队精神。研究性学习不仅为学生提供了表现自己、与同学合作的机会，更让学生在小组中受到了锻炼。争论、交流、各抒己见，让学生逐渐成熟起来。⒋课堂教学要注重学科的整合。各学科知识都有内在的联系。互相补充，互相渗透不但可以激活学生的经验储备，而且让学生体会到神奇，对新知识充满好奇，充满探索的欲望。⒌课堂教学要走进学生的生活。知识来源于生活，服务于生活。教师要注重把所学的知识、技能、理论运用到实际生活中去把知识学活、用活，让理论与实践紧密联系起来，提高学生

5、解决实际问题的能力。教案设计教学目标⒈知识与技能方面：使学生会根据数级正确地写多位数，并会把整亿的数改写成以亿为单位的数，培养学生解决问题的能力。⒉过程与方法方面：引导学生运用已有经验和查阅的大量资料进行类推，掌握方法。更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（http://www.docin.com/minglsun）党建文档酷-中小学教与学（http://www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！⒊情感与态度方面：创设和谐氛围，培养学生良好的学习习惯，激发学生对生活、对科学的热爱。教学

6、过程过程教学流程设计思路及应用分析一、交流资料，活跃学习气氛同学们，我国的领土面积是多少？怎么写呢？（回忆亿以内数的写法）在实际生活中有很多数据比亿大，你能将查到的相关资料讲给大家听吗？那么多位数该怎么写呢？这节课我们就来研究多位数的写法。学生交流收集到的资料，让学生主动参与学习活动，提高学习热情。续表过程教学流程设计思路及应用分析二、合作学习，分析归纳三、自主学习，体会方法四、通过练习，掌握新知⒈（出示老师收集的资料作为例题）请同学们借助老师提供的数位顺序表研究，看看到底该怎么写。第一次世界大战经济损失约二

7、百七十亿美元有十五亿人口卷入这场战争第二次世界大战波及二十亿人口美国总统布什于3月25日正式向国会提出议案，要求拨款七百四十七亿美元用于伊拉克战争和加强国土安全。⒉引导学生概括出多位数的写法法则。大家看，这么大的数据末尾有这么多零，读起来多不方便啊！这时我们就应该将多位数进行改写。回忆一下20000怎样写成以万作单位的数呢？（先找到万位，再去掉4个0，加上万字）例题：把下面各数写成用“亿”作单位的数200000000写成：1000000000写成：530500000000写成：同学们知识到底掌握到什么程度呢？

8、下面我们一同进入今天的三星闯关。☆⒈快乐练车场。A．写出下列各数。将战争资料作为例题，不仅贴近生活而且对学生进行热爱祖国、热爱和平的教育。让学生合作探究培养学生团队精神。让学生自己概括出所感知的知识内容，有利于学生在实践中感悟知识的生成过程，同时发展语言表达能力。让学生自主学习，培养学生主动探索，勇于实践的科学精神。遵循巩固性原则，使学生在轻松的氛围中巩固新知。更多中学教与学资料，尽在党建文档酷（h