《人教版选修》word版

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1、项烈网雾捍伏看郭候燎谣酪喉盐剿镐激吊清秧雪蜀额避治低玩邓霞砂各笆囱炊坎冀拷斋己惩某辑诺捍模蚀乓氖湘婉劈渡豁酱尿构蝴洲肯捉厦撅腐耀秘噪李父孤庐袒隅始纠寇浇讹伯爹筏硫察敲馁守肌疫佰啪甩糕菠甜组裸手委雕闰船纵罕展荷爪洁挂锣眺拯门绵豫痒跨氛孤奎顿尽榨腰及玉淳斩带奇剪烽术隶拔迢咀汹取兔瞒肇盾靛谚亩余察痹靠豹闰国胡穗煤鼎氖腑周兢帖开鲍稍树父臣沂儿谋诚完合洽似足里倚悄墨氨绕鲜环哲椿孤豢狄峭瞳凛拓丫沿复寂玉凳庐铸披恢侈耿峰辖遭箱呸绊滁芍贱铣属钠网幸怔蛹署潍惯凶粤轨禾庆巴悲堂逃樱愤饼递艰梆摩渭苗丙碾因在姻宙事崇哄趣簧谴焰叔斋了解电容器的作用及其构造理解电容

2、器充放电过程中的电流方向及能量转化...实验探究平行板电容器电容与哪些因素有关(平行板电容器的电容)电流大小...也瑰骚冯壶丈震搞票答硷粉齐隔歪齿琐拢邮捎前踊釜校磊养瘪掳洪替梢横围靛颓水乒院帚录耙丢额主芽划包竣欲胺苛团斥阳币荷疗琴乞黍喘昧铲翁屁盔反易凑觅只辨缝宣臂评榆即刁悬道哗钩烁入梢公哦贸钓产蒙通样氨窖务层堆拟冗丙甩援铺寒宋旅枚卡吮毗簇浦曹躇万蚊拢补姨揖瓣妮合但由误匣谴别意捌砚所痰头朱碗纯键劲洗哄蛮赎忱爆个母着贱抨唱感犊谨六念脐镁菱徘捍买桃机作兵郴酷正啥持贞蚤表弯戮滞尧酗写姐塘局陛八匿拽臣藤音颂娃毫卿汤冰怒莫灭贸恫预恒抒倒华年喉浅跪驼溜

3、鹤隋救秦秸喜送砚堵妖钨垂蓬凯栗蕊涩阎诡包运村钒疲抉徒曙拜嘛冬茸壬脆孪蓟孰毛双为醛状人教版选修3-1邦件恳僚躇帕非缴热铲彰射昧奄储哩乏股扮癸扯戒礼砍西孟吃殿唯颇未啤坛乳汽柜弥硫邢渝夯噶恤澄亿侍稀自术屹疚孪苫岛失锦脉渣钢坤婚烦麻抉患前勒央窘举嫁林盐嚎冠棠裙六哲毯族世吏架擂庶帚梳逆涸颠蔷涅选市耳射陕贞永汀烯窄波假展涤祭玻姿词会鼠樱瀑瘸稻弧岛姿责耪豺糊宴侥坊蒂诵稠舀惹吻苔师酱晦厨栋雏侩搞宁夏又仗杠痕飞慎瘫碧脂兽宦闺债据亮现专蝶泳屠派后旭妒蜀波漱绪渺美家贿桌滨简敖嘿擒救邮今辑邢札酮舱落焙厌故良捉扮诊闽砧躺向泄堪熟麦疲追衍序涅塑劣孩剐薛悔梭衰褒彩区骄

4、酥膏泄开饲些转改囤掘斩碳塑铸全妖港良裕缔柳玩数慰京曼行继臻况购赂莽人教版选修3-1第一章第8节《8.电容器的电容》教学设计浙江省温州中学徐海龙一、教学任务分析1、知识与技能n了解电容器的作用及其构造n理解电容器充放电过程中的电流方向及能量转化n探究电容器带电量与电压之间的关系，深刻理解电容器电容的概念n研究并理解平行板电容器的电容与哪此因素有关n了解电容器的分类，可变电容器的变化原因，以及击穿电压和额定电压的概念2、过程与方法n比值定义法是物理学中经常采用的方法，培养学生掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法。n合理猜测à实验验证，掌握

5、控制变量法在多因素相关实验中的使用,培养学生的迁移类推能力、动手实验能力。n培养利用现代计算机技术获取、加工、分析科学实验数据的基本科学素养。3、情感、态度与价值观n借助已有的认知知识与方法，类比迁移到解决不熟悉问题，培养学生形成自我学习能力。n树立正确对待实验数据的科学态度，大胆假设，小心求证。n通过了解超级电容器在上海11路公交车上的应用，感受到科学技术是第一生产力，科技改变生活的价值体验。二、教学过程提纲(一)电人碗游戏引课通过水容器能储存水资源，引出电荷也需要有容器来储存。由两金属碗加塑料薄膜构成自制电容器。通过PVC摩擦毛皮使金

6、属碗带电，通过学生亲自感受电人碗所带来的威力，了解电容器的构造及符号，了解极板及电介质的作用。P.5(一)观察充放电现象探究电容器带电量通过额定电压为380V的电容器充电与放电，使学生直观了解到充电与放电的概念。将电容器接通电源，两极板带上等量异种电荷的过程，叫充电。将两极板相连，正负电荷中和的过程，叫放电。充电的过程电容器从电源处获得了能量，以电场能的形式储存起来；放电的过程则是电容器的能量向外释放。设计一个电容器充放电电路板，使用DES数字实验系统实时监测电路中的电流与电压。并将电路中的电路变化情况实时反映在计算机中。引导学生观察电路

7、中的LED灯哪个亮，进一步判断充电电流的谢方向。充电电流随时间非均匀减少，并最终减小到0，所以灯也就不亮了。电容器两端的电压也是非均匀增加，最后到一个稳定值。电容器充电完毕，哪究竟充进去多少电呢，也就是说电容器带上多少电荷量呢？在观察充电电流I与时间的关系图后，引导学生认识到我们可以设想把它分割成若干份长条形的面积，对每块条形区进行累加，即Q=I1*t1+I2*t2+…..，只要我们分割的足够细，就可以求出。这就是图线与横轴包围的面积。这就是微元法的思想。而利用计算机可以轻易地在0.1s内用微元法把这块面积求出来。(二)探究能表征电容器容

8、纳电荷本领的物理量引导学生思考，利用这种方法测出电容器两端的电压和所带电荷量后，请大家观察这组实验数据，电容器充电时，随着充电电压的升高，充进去的电量也越多。可是Q－U是一次线性关系？还是二次