“两学一做”需要三种境界

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1、“两学一做”需要三种境界习近平总书记谈到：领导干部学习理论要有三种境界。学习，也是悟理成事的三种境界。对照“两学一做”的要求，我们要领悟“两学一做”的深刻内涵，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忘我求知的态度，达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的水到渠成的境界，要有一种追求，要有一种顿悟，要有一种警觉，达到这三种境界才能实现做一名合格党员的终极目标。追求，就是追求共产主义信仰不动摇，追求中华民族复兴成现实，追求中华梦想终实现。党的十八大通过的《党章》第一章第二条对共产党员的标准作了明确界

2、定：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，深刻揭示了中国共产党党员的本质特征。中国共产党是无产阶级的政党，其最高理想和最终目标是实现共产主义。因此，必须具有这样的理想信仰，才是合格的共产党员。陈望道是《共产党宣言》的第一个中文全本译者。1920年，他在翻译这本书时，母亲为他准备了红糖蘸粽子吃。母亲在屋外问他红糖够不够，要不要再给添些。他说：“够甜，够甜的了。”当母亲进屋收拾碗筷时，却发现儿子的嘴上满是墨汁，红糖却一点儿也没动。原来陈望道是蘸着墨汁吃掉粽子的。这就是信仰的力量。一个党员干部如果

3、没有理想信念，就等于没有灵魂，迷失方向，迟早会发生问题。理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇；理想信念的背叛，是最可怕的背叛，我们共产党人的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这是任何时候都丝毫不能动摇的。一个党员，如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党人的根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。顿悟，就是要在“两学一做”的基础上，在学习的不断深入中，要学会思考“两学一做”的顶层内涵、思考“两学一做”对于现实经济社会发展的功能。“治天下先治

4、己，治己先治心”。开展“两学一做”具有很强的思想性、指导性和现实针对性，需要我们深刻领会和把握。遵循“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是推动全面从严治党向基层延伸的重要创新和实践探索，是唤醒党员党的意识、严肃党内政治生活、营造风清气正良好政治生态的有力抓手。警觉，就是要深刻领悟学习内容与学习群体的独具匠心。榜样的力量，我们不只能从优秀共产党员中汲取，也能从身边的党员同志学习，蓦然回首，榜样就在我们身边。方志敏在皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两

5、月余，终因寡不敌众，于1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。在极端艰苦的条件下，写下了《可爱的中国》、《清贫》等著名文稿。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”等激动人心、感人肺腑的语言，给我们留下了宝贵的精神财富。沈浩在小岗村任职6年，始终以党和人民的事业为重，勤奋务实，无私奉献，以实际行动践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，在广大干部群众心中竖起了一座巍峨的丰碑……把生命最壮丽的一刻留在嵩岳大地，用一腔热血捍卫一方平安，用模范行动

6、树立百姓心中之碑的公安局长任长霞，十年坚守终如一为民解忧铸忠诚法院干警周仁山……榜样是旗帜，代表着方向,“两学一做”学习教育，要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。