部编人教版二年级语文上册18古诗二首-夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题

《部编人教版二年级语文上册18古诗二首-夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。二年级语文上18古诗二首夜宿山寺敕勒歌教案反思作业题（部编版）18古诗二首　　【教学要求】　　.认识12个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。　　2．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。　　3．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。　　4．激发学生学习古诗的兴趣。　　【教学重点】　　识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景

2、象变得更为丰富。　　【教学难点】　　．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。　　2．激发学生学习古诗的兴趣。　　【课时安排】二课时。　　第一课时　　课时目标　　.认识6个生字，会写3个生字,认读生字组成的词语。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　2图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。　　3.理解“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，学习诗

3、人奋发向上，积极进取的精神。　　教具准备　　教学、字词卡片。　　教学过程　　一、谈话导入，理解题意。　　．出示课题，板书课题。（板书：夜宿山寺）　　启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情，并推想人物。教师随学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。同时出示“宿”“寺”卡片，正音、释义。　　2．让学生观察板画，再观赏插图。（出示1）　　要求他们用一个词来表达自己的感觉。教师在学生提出的词中选取“高”，并板书。告诉学生：这首诗是唐朝诗人李白写自己夜宿山寺的亲

4、身感受；全诗四行诗句，都是围绕着“高”来写的。（板书：高）　　二、初读古诗，整体感知　　现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。（出示2）　　要求：读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。　　　（1）反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）；　　　（2）认真想想每个字的意思（字字思考）；　　　（3）然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想

5、象）。　　.指名读古诗，检查读的效果。（教师点评）　　2.领读、齐读。　　　三、交流切磋，诵读求悟　　1．过渡：让我们逐行研究，看诗句中哪些字表达“高”，哪些景象说明“高”。先看第一行。（出示3）：危楼高百尺。　　（1）学生找出“高”和“百尺”。教师指出“百尺”表示很高，但不是实数。　　　（出示“危楼”卡片）危楼是什么样的楼？“危”字怎么解释？　　　（出示4）学生查《新华字典》，危：①险；②损害；③高。从三个义项中找出一个合适的解释就是③。（板书：百尺危）　　诗人站在高山上寺庙里的高楼中（教师给黑板画的庙加层楼），眺望窗外，会有什么样的

6、感觉？（出示5）：出示插图　　高极了，真高啊，好像站到了天边一样……读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　　（2）指导朗读这一行。　　第一行先写楼高，这样写——　　齐读：“危楼高百尺”。　　要读出楼的高。　　学生提高嗓音朗读。　　一味提高嗓音，只能听见声音，不能听出意思。只要把“高”字读得高些响些。教师示范，再试一试。　　学生反复练习朗读。　　大家读出了心里对这个“高”字的感觉。　　

7、2．接着读第二行：（出示6）：手可摘星辰　　（出示“星辰”卡片）　　“辰”字典里说是“日、月、星的总群”，这里指什么？　　指星，因为夜里无“日”，而“月”不适用“摘”。（板书：辰）　　请同学们用手势表示“手可摘星辰”。　　学生据诗意抬手摘星。　　想象一下，摘星辰时手臂的动作，身体的姿态应该是怎样的？　　应该推窗伸臂，斜势向天，这样才能摘星辰。　　这是一种不可能实现的幻想，但是它却能形象地表现出高，大家朗读这句诗，想象诗人此时离天多近？　　学生朗读。读书，不仅是国民素质的重要标志，也是一个国家文化软实力的具体体现，同时更是一个人提高文化素

8、养书籍是人类知识的载体、智慧的结晶、进步的阶梯。“耕读传家、诗书继世”，历来就是中华民族的优良传统。　　（2）摘星辰本是难事，但诗人此时觉得很容易，从诗句中的哪一个字体现出来？（板书：可）　　从“可”字体现