2013届高考理综复习第二次联考检测考试2

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1、高三第二次联考理科综合试卷命题学校：物理：余江一中贵溪一中景德镇一中高#考……资&源*网化学：临川二中白鹭州中学新余四中高#考……资&源*网生物：宜春中学临川二中同文中学高#考……资&源*网审核苑娜娜高#考……资&源*网本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分300分，考试时间150分钟。可能用到的元素的相对原子质量：H1C12O16Mg24Al27Si28Fe56第Ⅰ卷（选择题，共126分）高#考……资&源*网一、选择题（本题包括13小题，每小题6分，只有一个选项正确）高#考……资&源*网1．下列关于生命的物质基础和结构基础的描述中，错误的是（）A．一切生物的生命活动都离不开

2、细胞结构高#考……资&源*网B．没有线粒体的真核细胞一定不能进行有氧呼吸C．有高尔基体的细胞一定可以产生分泌蛋白高#考……资&源*网D．细胞壁、核糖体、线粒体、叶绿体等细胞结构中一定含有糖类成分2．下列关于被子植物与高等动物个体发育幼体形成阶段的比较，描述正确的是（）A．起点不同：前者幼体由顶细胞发育而成，后者的幼体由受精卵发育而成B．细胞分裂的方式不同：前者是有丝分裂，后者是卵裂C．分化状况不同：前者不存在细胞分化，后者需要经细胞分化形成组织，器官和系统D．幼体细胞全能性的大小不同：前者细胞的全能性大，后者的全能性小3．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型

3、构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（）①．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞②．若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养③．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性④．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大高#考……资&源*网A．①②　　　B．③④　　C．①③　　　D．②④4．甲、乙两种沙门氏菌具有不同的

4、抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞，把每一个效应B细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清和每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是()A．每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力B．大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应C．不同效应B细胞的培养液混合，将出现免疫反应D．向大鼠的血清中分别加人甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象5．下图甲表示某种细菌合成精氨酸的途径，图乙表示接种该细菌后可能出现的三种生长曲线。据图分析，下列有关描述中，正确的组合是（）高#考……资&源*网①．图

5、甲显示了该细菌通过调节酶的活性来调节精氨酸的合成②．从图甲可知，精氨酸的合成是由该细菌的3对等位基因共同控制的高#考……资&源*网③．图乙的结果可说明加大接种量能缩短细菌生长的调整期④．精氨酸依赖型突变菌的产生，可能是因为控制酶1合成的基因发生突变A．①　B．②③④　C．③④　　D．①②③④6．下列是某些学生自己总结的一些规律，其中正确的是（）A．氧化物不可能是还原产物只可能是氧化产物B．一种元素可能有多种氧化物，但同一化合价只对应一种氧化物C．一种物质不是电解质，就一定是非电解质高#考……资&源*网D．有些化学反应不属于化合、分解、置换、复分解反应中的任何一种反应7．下列各组离子，在指定溶液

6、中能大量共存的是（）A．无色溶液中：K+、Cl—、Na+、HCO3—、OH—B．常温下，水电离产生的c(H+)=10—12mol/L的溶液中：ClO—、CO32—、NO3—、NH4+、SO32—C．加入Mg能放出H2的溶液中：Mg2+、NH4+、Cl—、Na+、SO42—高#考……资&源*网D．使甲基橙变红的溶液中：NO3—、SO42—、Na+、Fe2+8．有一混合溶液，其中只含有Fe2+、Cl—、Br—、I—（忽略水的电离）其中Cl—、Br—、I—的个数比为2：3：4，向该溶液中通入氯气使溶液中Cl—和Br—的个数比为3：1，则通入氯气的物质的量与溶液中剩余Fe2+的物质的量之比为（还原性I

7、—>Fe2+>Br—>Cl—）()A.7：1B.7：2C.7：3D.7：49．下列离子方程式与所述的事实相符且正确的是()A．过量的NaHSO4与Ba(OH)2溶液的反应：Ba2++2OH—+2H++SO42—=BaSO4↓+2H2OB．漂白粉溶液在空气中失效：ClO—+CO2+H2O=HClO+HCO3—C．酸性条件下KIO3和KI溶液反应生成I2：IO3—+5I—+3H2O=3I2+6OH—D