a深入学习实践科学发展观

《a深入学习实践科学发展观》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊经过改革开

2、放30年来的发展,北京高等学校继续教育已经站在了一个新的历史起点上,同时我们也面临着前所未有的机遇和挑战.以科学发展观为指导,认真研究新形势,明确新...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊深入学习实践科学发展观啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊深入学习实践科学发展观以质量建设为核心努力开创北京高等学校继续教育工作新局面——在北京高等学校继续教育工作会议上的报告北京市教育委员会副主任郭广生同志们：在全国高校深入开展学习实践科学发展观活动之际，我们在这里隆重召开北京高等学校继续教育工作会议，意义非常重大。本次会议的主题是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面总结改革开放30年，尤

5、其是近几年以来，北京高等学校继续教育工作的经验，研究高等学校继续教育工作面临的新形势和新任务，部署今后一个时期北京高等学校继续教育工作。要坚持以提高质量为核心，进一步认清形势，明确目标，解放思想，深化改革，加强管理，创新机制，努力实现北京高等学校继续教育事业的科学发展。本报告共分三部分。一、工作回顾及基本经验（一）对过去工作的简要回顾作为我国教育事业组成部分的北京高等学校成人高等教育和继续教育，开始于建国之初，停滞于十年“文革”期间，恢复于党的十三届三中全会前后，伴随着改革开放的历史进程迅速发展。早在1977年，邓小

6、平就曾多次明确“—23—教育还是要两条腿走路”的方针，并特别强调“就高等教育来说，大专院校是一条腿，各种半工半读和业余大学是一条腿”。在此精神指导下，北京高等学校开始恢复各类成人高等教育和继续教育办学形式，职工大学、业余大学、管理干部学院、电视大学等独立设置成人高等学校也相继成立或恢复招生。1985年，随着我国改革开放全面展开，北京市认真贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》和原国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》精神，建立健全了各级成人教育的管理机构，改革了管理体制，理顺了管理运行机制，制定了相应的政策和制度，

7、积极稳妥地推动高等学校成人高等教育和继续教育，跨入了制度化建设和规范化发展的新时期。上世纪90年代，我国经济和社会发展步伐加快，人们教育观念的更新和终身教育、学习型社会等思想的普及与确立，极大地推动了北京高等学校成人高等教育和继续教育的改革和发展。按照中央和国务院《中国教育改革和发展纲要》精神和《教育法》关于“国家实行职业教育制度和成人教育制度”—23—，北京大力推进了成人高等教育和继续教育的改革和创新，并在成人教育中实施了北京市中高级紧缺人才培养工程。各高等学校先后充实加强了成人高等教育教学、管理机构，深化了成人高

8、等教育和继续教育教学体制和教学方法的改革，市政府也适时调整了成人高等教育和继续教育的管理机构，将原高等教育局、成人教育局、教育局和市政府文教办公室合并，组建了北京市教育委员会，实现了对北京高等学校成人高等教育和继续教育的统一归口管理。进入21世纪后，为适应产业结构调整和人民群众不断增长的文化教育需求。北京按照国务院教育振兴行动计划提出的“大力发