2012年秋阜宁七年级语文期中试卷及答案

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1、七年级学情调研语文试题注意事项：本次考试试卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分，其中卷Ⅰ100分，卷Ⅱ20分（重点考查课外阅读情况）。卷Ⅰ（100分）一、积累与运用（25分）1．填空，请填上相关句子。（9分）（1）桃李不言，。（司马迁《史记》）（2）青山有幸埋忠骨，。（杭州岳飞墓对联）（3），自将磨洗认前期。（杜牧《赤壁》）（4）松间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）（5），洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）（6）梅雪争春未肯降，。（卢梅坡《雪梅》）（7）淡黑的起伏的连山，，都远远地向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）（8），冷

2、露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）（9）苏轼的《水调歌头》中表达了对离人美好祝愿，祈求平安幸福的句子：，。2．下列加点字注音全正确的是一项是（2分）A．憧憬（chōng）折叠（dí）锃亮（zèng）潜移默化（qiǎn）半明半昧（mèi）B．翕动（xī）雕镂（lóu）镌刻（juān）自度其足（duó）白驹过隙（xì）C．迸溅（bèng）积淀（diàn）积攒（zǎn）人才荟萃（cuì）阖家欢乐（hé）D．呜咽（yàn）絮语（xù）摒弃（bìng）咬文嚼字（jué）肆无忌惮（dàn）3．从下列词语中工有四个错别字

3、，请找出来填写在下表，然后改正。（4分）陈词滥调走头无路红紫芳菲摧我奋进心旷神怡指手画脚庞然大物茅塞顿开相题并论道听途说一视同人谈笑风生9/9错别字改正4．下列没有语病的一项是(2分)A．阅读文学，亲近文学是一个文明人提高修养、增长知识、丰富情感的重要途径。B．三个新华初中的学生参加了省第十届“中学生与社会”作文大赛，不负众望，均获得一等奖。C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否持之以恒地参加体育锻炼。D．走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料。5．下列各句中，加点的成语使用恰当

4、的一项是(2分)A．鲁迅对小说《社戏》的结尾处理可谓别有用心，既在情理之中，又在意料之外。B．日本当局和右翼势力在钓鱼岛问题上一直“小动作”不断，妄图对这一中国固有领土的侵占“合法化”，无疑是玩火自焚。C．中秋之夜，在射阳河两岸，姹紫嫣红的景观灯光，为射阳河增添了一份现代色彩。D．繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。6．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分）A．丹麦作家约翰尼斯·延森在《安恩和奶牛》中，通过外貌、神态、动作和语言描写，借助于传神的细节刻画，塑造了勤劳朴实、慈爱善

5、良的乡村老妇人安恩这一人物形象。她淳朴的性格和对动物的仁爱之心不只让人感动，也让人敬重。B．鲁迅的小说《社戏》以“社戏”为线索，写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。C．《端午日》的作者是现代作家沈从文，文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。D．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。7．为了巩固巩固“省级文明城市”创建成果，请参加“争做文明阜宁人”综合实践活动。（4分）

6、①文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（字数不超过15个）。（2分）示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。A．楼梯道——　　　　　　　　　　　　　　　　B．洗碗池——　　　　　　　　　　　　　　　　②文明在路上。学校再三强调要遵守交通规则，但小明同学在放学上学的路上常走机动车道、闯红灯、横穿马路，面对他违反交通规则的不良行为，你会提出怎样的劝说？你的劝说：（2分）二二、阅读理解（35分）（一）阅读《次北固山下》，完成8~9题。（5分）次北固

7、山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8．颔联描写的一幅江面宽阔的壮丽之举。请你发挥想象，用自己的语言具体地描绘一下。（2分）9．颈联历来被称为千古名句，请你从修辞和思想情感角度赏析一下。（3分）9/9（二）阅读《幼时记趣》，完成10—14题。（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。（A）昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞

8、鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。（B.）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。《幼时记趣》10．解释下列加点字（2分）（1）捉蛤蟆，鞭数十（）（2