2009年高考政治学科备考策略

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1、2009年高考政治学科备考策略徐州市中小学教学研究室政治组徐州市高中思想政治学科中心组江苏省实施新课程改革以来的第一次高考已经结束，2009年高考的备考工作已经全面展开。2009年高考是新高考方案实施的第二年，考试形式、内容和录取方法将保持相对的稳定性，不会出现大的调整。2008年的高考实践为今年的备考提供了样本，其经验教训对新一届高三学科复习教学有着重要的借鉴意义。为应对2009年高考，提高我市高三政治学科复习工作的效益，现对高三政治学科备考工作提出如下意见。一、2008年高考政治学科特点及启示江苏省普通高考现行的模式为“3+

2、学业水平测试+综合素质评价”，这一方案是在江苏实施新课程改革的基础上制定的。实施这一方案的目的在于从江苏基础教育和高等教育发展的实际出发，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进中学课程改革，提高教育教学质量，减轻学生学业负担，促进学生全面发展，同时扩大高校招生自主权，择优选拔人才。虽然方案从实施的效果上看还存在不完善的地方，但其理念与新课程改革是一致的。政治学科属于学业水平测试科目，是新高考模式的重要组成部分。按照这一方案，选修测试科目均达到Ｂ级以上是考生填报普通类本科专业志愿的必要条件，学科达B情况也相应地成为评价本学科

3、的一个重要依据。从2008年高考政治学科总体情况来看，全市达B率35.87%，政史组合2B率26.97%，均高于大市2B总体23.35%的水平。但学科达B率远低于发达地区，也低于全省平均水平。本市内部各县、市、区之间达B情况差距较大，最大达44个百分点。从2008年高考政治试卷来看，试题和现实联系紧密，贯彻了新课程教学理念的“四个贴近”：即贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近学生；体现了新课程理念的“三个增强”：即增强针对性、增强时效性、增强探究性。试题设计体现了“维护稳定”的精神，在近几年旧高考与新高考接轨探索的基础上平稳发展、

4、稳中求新。试题以社会热点为依托，紧密结合“和谐江苏”的发展进程进行设计，没有偏题、难题、怪题，平和朴实，学生易于下手，人人有话可说。试卷在培养学生发现问题、提出问题的能力以及提升学生的思维品质方面，为中学政治课的教学提供了很好的范式和导向。二、高三复习工作的总体计划高中思想政治新课程分为必修和选修两部分。必修课程是普通高中阶段所有学生必须学习的课程，共设四个模块，即思想政治l(经济生活)、思想政治2(政治生活)、思想政治3(文化生活)、思想政治4(生活与哲学)。选修课程是供学生自主选择的课程，根据《江苏省普通高中学业水平测试方案

5、》，高考政治学科选修科目水平测试由学生在选修模块《经济学常识》或《国家和国际组织常识》中选择一个模块的内容。目前我市选修课程开设的是6《国家和国际组织常识》。按照教学进度安排，暑假期间应结束所有新课的学习并开始复习工作。本着统一性和灵活性相结合的原则，对高三年级的复习教学安排提出如下建议：高三年级按照每周5-6课时安排教学。一轮复习可按照《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》、《文化生活》、《国家和国际组织常识》的顺序进行，这与学生新课学习的顺序相同，也符合教师的教学习惯。《经济生活》是高一第一学期学习的内容，时间间隔已经较

6、长，内容多、要求高，是历年考试的重点，需要用更多的精力打牢基础，必须保证充分的复习时间。《生活与哲学》灵活度高、学生掌握难度大，在考试中所占比例也较大，应放在一轮复习的突出位置。《政治生活》、《文化生活》考试中所占比例相对较小，但知识点较为散乱、要求学生记忆的内容多，复习中应着重理清结构、突出重点。《国家和国际组织常识》按照现行考试要求较为明确，仅以简析题的形式进行考查，在复习和练习中应注意针对性。从2008年考试情况来看，必修2与选修3相关内容在考查中互不交叉，复习时应把握好各自不同的侧重点。一轮复习应在2009年1月中旬前完

7、成。二轮复习安排在2009年1月中旬-3月中旬进行，重点是以2009年考试说明为依据，精选生活中的主题，以生活主题统领知识专题和热点专题复习，通过案例考察、问题辨析、自主探究等环节，启迪学生思维，巩固学科主干知识，提高学生对现实生活的认识水平和分析、解决实际问题的能力，培养学生学以致用的品质。三轮复习安排在2009年3月中旬-5月底，主要任务是综合练习、模拟训练、回归课本，使学生进一步熟练掌握教材基本内容，熟悉水平测试的形式，培养应试技巧，提高应试综合能力。根据教学和反馈的需要，全市将安排四次统一考试。第一次摸底考试安排在10月

8、初，目的是了解学生学习的基本状况；第二次考试安排在09年1月中旬，即一轮复习基本结束，目的是检验基础复习的效果；第三次考试安排在3月下旬，即二轮复习结束后，目的是查找复习中的漏洞，提高学科综合应用能力；第四次考试安排在5月上旬，目的是做好考前的热身训练，提高学生