谈班主任工作的感想

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4、：李开锐本人通过一年来班主任培训学习班后，收益不少，一系列有关专家和教授讲述班主任工作所在及怎样当好班主任工作，列举一系列生动的例子，启发我应怎样去做。自学习回来后，我都按有关专家有关要求和步骤去做。下面是我当班主任工作的感想。说到班主任：我不例外。俗话说：“群龙无首，一盘散沙”，在组织和建设集体中，班主任担负着把一个群体组织逐步建设成为具有严密机构、严格经律和谐人际关系，正确议论导的的领导角色，其次一个成功的班集体，除了班主任的重要角色外，选拔班干部也不例外。因为班干部是一个班中的重要人物，也是起到桥梁的作用。所以我都注重班干部，充分利用班干部开展工作，班内的大小事务由班干部

5、处理，目的是锻炼他们的工作能力，意志能力。因此，我在班主任工作中，热爱关心学生，善于管理学生，为人师表，十分注重每个学生的教育，先与他们做朋友，后与他们谈心，全面了解他们的思想，在学习和生活中经常亲近他们，真诚的爱护他们，使他们在学校里也得到如同在家里得到的爱一样，渐渐地，他们就会觉得老师和父母一样的可亲可敬，而此对他们所进行的教育便会以到很好的效果，所以学生亦能体会到老板的关爱，自然乐意接受教育。同时，我亦注意到以勤为本，教师育人。然而必须做到细致严瑾，勤下班，勤谈心，勤联系，勤家访，在课堂上注意每个学生的行为动向及时发现班中存在的问题及时给收纠正。如包括学生的仪表、语言、卫

6、生、公物，使班工作条不紊地进行。勤找同学谈心，尤其是差生，因为差生常难约束自己的行为，若出事才找他谈心，常便代表惊心，应采取“防患于未燃”，经常打预防针的方法，增强他们的免疫能力，不给使他们有犯错的机会，对优生、中层生也从思想上给以鼓励，激励他们向既定目标奋进，通过谈心，使全班上下打成一股钮带。做到勤与科任老板联系，与社会、家长联系，掌握学生的各科进展及学生课堂表现情况，学生的好坏，掌握社会、家长对学生的意见等，及时吸收有益的建议，改正自己的工作，争取有利条件来教好学生，以上工作是我班任工作的一点做法。其二，为了更使创造性取得更大的教育效果，在班主任工作中做到：（1）运用多方式

7、上好班会课，如竞选式选班干部，竞赛性学习《守则》、《规范》知识，讨论家中的出现的班级、社会、家中出现的问题，如对游戏机的认识，对不礼貌行为的认识，使学生各抒己见，畅所欲言，进行自我教育，提高思想认识，所取教育效果比训话的班会课更好。（2）能改变对学生的处理方法，杜绝变相体罚。惩罚批评是需要的，但最为重要的是使学生通过所犯的错误吸收经验教训。以后不再重犯类似错误，我处理的方法是运用正面教育为主，以理服人，多表扬，少批评的原则方法，并运用谈心形式要求学生说明犯的过程和犯错的心理，做错后的思想认识