花香满园“四十期” 学以致用促教育（陈文华）

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1、花香满园“四十期”学以致用促教育—第四十期兵团中小学校长岗位培训班心得陈文华2011年3月14日至5月13日，我非常荣兴地参加了第四十期兵团中小学校长岗位培训班的学习，基本完成了在石河子大学进行的为期46天的课堂理论学习，以及在江苏邗江实验学校进行的为期14天的跟岗实地考察学习。理论学习班上，我详细记录了来自全国各地的专家、教授、学者的授课内容，回头翻看才发现其知识面之广、之深、之细岂是我三、五天能领会的，就一点点不足挂齿的粗浅认识还不能理出头绪，我决心回去后将这些笔记整理出来，在学校进行深入的宣传教育，同时边工

2、作、边领会、边落实。在这里我仅针对性地结合给我们上课的各位中小学校长办学的先进经验介召，谈一点培训体会。一、所学先进经验1、课堂教学扎实有效这些学校在全面推进课程改革中，推行了以学生为主体，以学习为主线，以展示为重点的教学模式，取得了较好的成效。其课改的着力点主要是先学后导（教）、以学论教、以学定教，通过教师的问题引领，学生小组的集体合作，把知识问题化，即问题导引—问题导学—问题评价，从而达到了知识技能、思想方法、应用探究等深层次的教学目标。2、年级管理层层负责实行逐级聘任的方式，除校领导外，主任以下均实行聘任制

3、，以江苏邗江实验学校4为例，该学校八年级共有870余名学生，57名教师，设有一名年级主任和两名副主任，主任、副主任都是通过竞聘上岗，年级主任有权聘任班主任，班主任再聘任各科教师。聘任制能够落实推进的基本保证是学生平行分班，即每个学年起始开始，各班级平行分班，班级总均分不相差1分，然后由班主任抽签，抽到哪个班就是哪个班。班级管理实行“三种距离”，即远距离、近距离、零距离。远距离是制定班级管理一年目标；近距离是每星期日下午召开班主任工作会议，使每个班每星期都有所为；零距离是发挥班级组长的作用，组长即是组织者，又是决策

4、者，更是参与者，体现班级活动的快速性、突击性、实效性。在班级管理考核上，对班主任实行学生、家长、任课教师“齐步走”的方式，通过发放测评表，由年级主任对班主任考核进行汇总。为保护班主任，考核结果不公示，对优称率低于50%的班主任，进行单独谈话，促其整改。3、德育工作独领风骚这些学校德育工作的指导思想主要围绕着“以德育德，以爱育爱”这一主线，主要是通过主题班会、微型德育课、文体活动、社团活动、经典颂读等形式，实行全员德育。在教师方面，师德与收入直接挂钩，教师结构工资德育表现基本就占到了30%。每学年结束后，一方面组织

5、学生给教师打分，另一方面下发调查问卷，由家长对师德进行打分，两项总分排名后面的教师，在期末考核时不能参与先进的评选。在学生方面，设立了十佳少先队员、十佳艺体标兵、十佳宿舍长、十佳好少年等荣誉项目，以充分营造人人德育的氛围。通过粗略整理、总结、学习这60天的知识，我思考了三、五条能够在我们学校进快得到落实的想法，在这里暂且先记下来，回去后将不断完善充实，尽力让所学成为学校发展的助推器。（一）以德育人，依法治校，为教育教学保驾护航按照“以德育人，依法治校”4的办学理念，严格执行教职工代表大会工作制度，凡涉及到教职工切

6、身利益的事情，都必须经由代表大会讨论或民主议事会通过，方可实施。特别要加快民主管理进程，按照校长、主任、教师分工负责的管理体制，实行校长、主任、教师三级考核监督制度，同时发挥教师文明监督岗、学校政务公开栏、意见箱和监督电话等阵地作用，做到政令畅通，信息畅通，理顺教师情绪，发挥教师聪明才智，促进学校的跨越式发展。（二）健全队伍，完善制度，为教育教学营造良好环境要把教师职业道德建设摆在首位，并将“爱国守法，爱岗敬业，关心学生，教书育人，为人师表，终身学习”这24个字，做为每一名教师的座佑铭。在选派优秀教师外出培训的基

7、础上，再通过以会代培的形式，让这些教师在本校传经送宝，提高全校教师的师德水平。（三）创新模式，推广运用，提升教学质量积极、主动地开展教学研讨活动，就小学一、二年级语文的跨越式教学模式和中小学数学的“先学后教，当堂训练”教学模式，进行深入学习、研究，可采用集体备课、说课、上课、评课等形式，结合课堂教学实际，逐步落实推进，并取得实效。要加大对教师的业务考核力度，狠抓课堂教学效果，确保教学质量稳中有升。（四）章显特色，潜移默化，形成文化管理氛围加强“一校一品”特色学校建设。要深刻认识到管理中真正起作用的是管理文化，其核

8、心是价值观、人才观，管理文化不仅表现在师生日常不易察觉的语言和行为中，更表现在师生对智慧、真诚、公正、自由、幸福的自觉刻意追求中。将建设科学、人本的管理文化作为理清思路、理顺关系、理活机制的切入点，加快民主管理进程，形成自己的特色和风格。（五）完善机构，沟通协调，发挥家长学校的作用家长学校是青少年德育教育的重要组织机构，家长学校4除了将党、政、工、团、青、妇等部门老师纳入