电子支付与结算课程教学大纲

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1、《电子支付与结算》课程教学大纲课程代码：**1411学分：2学时：32执笔人：**审核人：**一、课程性质《电子支付和结算》是我校国际经济与贸易专业的商务与营销方向的课程，是该专业学生了解电子支付规律、学习网上支付、移动支付相关知识的课程，主要为学生提供电子支付与结算的知识与技能。二、适用专业本课程适用于国际经济与贸易专业。三、教学任务本课程根据国际经济与贸易专业人才培养方案的目标要求，通过课堂讲授等教学方法，深入认识网络支付内涵及其在网络经济运行中的重要地位，理解网络支付与结算运行的基本技术基础，掌握网络支付与结算和网络金融等

2、方面知识。四、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生能够正确认识电子支付与结算的课程性质、任务和研究对象，全面了解课程体系，理解和掌握电子支付的基本概念、基本原理和基本方法，并学会运用电子结算的基本原理和方法认识和解决支付与结算的问题，提升在实际工作中的实践能力。具体要求如下：1.掌握电子支付的概念，理解电子商务与网络金融的关系。2.了解电子货币的概念和特点；熟悉电子货币的种类。3.熟悉数字现金、电子信用卡、电子支票的业务流程和特点；了解电子支付系统及其应用软件的安装与使用。4.了解电子支付过程中涉及的法律问题及要求的法律保障。

3、5.了解网上银行业务、网上证券业务、网上保险业务以及网上投资理财和风险投资的概念、内容和过程。6.了解网上金融面临的主要风险及其防范措施；了解网上金融的主要法律问题。0五、教学时间安排本课程总学时为32，计划在第五学期开设。各章的时间安排如下表所示：课程内容总学时理论学时讲授讨论案例第一章网上支付22第二章支付活动211第三章支付与银行211第四章支付原理422第五章支付方式422第六章支付工具422第七章支付安全422第八章支付系统422第九章支付体系211第十章风险分析211第十一章网上银行211总计321769六、本门课程

4、与其它课程关系《电子支付与结算》的先修课程为《管理学原理》、《经济学原理》和《电子商务概论》，是《国际金融学》、《国际贸易》等课程的相关课程。七、主要教学方法本课程在课堂教学中，采用启发式的教学方式，在阐述问题与讲授的过程，通过提问和分析的方式，引导学生学习。在教学活动中，注重电子案例的分析，采用多媒体教学手段。安排相关实践内容，以巩固和加深学生对电子支付与结算有一个全面的了解、领会和掌握。八、考核方式0本课程由过程性考核和期末考试相结合的方式进行考核。平时成绩占40%，期末成绩占60%。平时成绩主要由课堂讨论、书面作业、实训报

5、告、课堂笔记和考勤等方面组成，根据学生是否掌握基础知识、是否接近答案进行评价；期末考试形式是开卷笔试，根据学生是否符合标准进行评价。九、教材及主要参考资料[1]张宽海，网上支付与结算，北京：电子工业出版社，2013[2]才书训，汪晋宽，樊玉红，电子支付与网上金融学，哈尔滨：东北大学出版社，2012[3]芮廷先，电子银行与支付手段，上海：上海财经大学出版社，2011[4]张卓其，电子银行，北京：高等教育出版社，2012[5]吴云云，电子支付，北京：机械工业出版社，2011十、教学主要内容纲要第一章网上支付一、教学目的与要求通过对本

6、章的学习，使学生了解电子支付与结算的产生与定义，掌握电子支付与结算的产生与定义，掌握电子支付与结算体系的基本构成。二、教学重点和难点重点：网上支付的基本概念难点：网上支付的过程环节三、教学主要内容1.电子商务和网上支付的基本特点2.网上支付的基本概念3.网上支付的特点；网上支付的过程环节4.网上支付过程发展的必然性5.分析网上支付发展过程中问题产生的原因四、教学方法和手段本章主要采用理论讲授、案例教学、案例分析及分组讨论。五、作业、思考讨论题01.你如何认识支付系统的概念，在网络环境下支付系统呈现有那些特点？2.你如何认识支付体

7、系的概念，为什么不用支付系统而要用体系的概念，你是如何认识的？3.为什么在网上支付存在一个账户划转的过程？结合教材的图例谈谈自己的理解？第二章支付活动一、教学目的与要求通过对本章的学习，使学生了解网上支付活动的构成，了解国内网上支付的发展现状，掌握网上支付信用。二、教学重点和难点重点：网上支付活动的构成难点：支付的信用三、教学主要内容1.支付活动的构成2.支付活动的特点3.支付的信用四、教学方法和手段本章主要采用理论讲授、案例教学、案例分析及分组讨论。五、作业、思考讨论题1．什么是经济意义上的信用，请给予解释？2.分析下信用产生

8、的原因，谈谈自己的看法？3.谈谈信用是产生支付工具和方式基础的看法？第三章支付与银行一、教学目的与要求通过本章学习，了解网络银行的产生与发展，熟悉网络银行的特点、功能与现状，掌握网络银行管理上的一些风险及可采用的手段与原则，以0及网络银行在支付结算中的作用。二、