特种作业人员安全教育培训记录表

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1、特种作业人员安全教育培训记录表项目名称民兵仓库综合楼培训工种电梯安全管理听课人数应到人数1人授课地点亿腾工贸办公室实到人数1人授课时间2013年12月20日教育培训内容(一)安全操作的基本要求n1、“五要、五不要”(1)要经过市级考核站培训、考核合格,且持有市级施工电梯安全操作证的驾驶员操纵施工电梯,不得让无证者操纵施工电梯。(2)要按施工电梯安全使用技术规定操纵施工电梯,不得进行违章操纵施工电梯。(3)要用手去控制操纵杆或按钮,不允许用手臂或身体其它部位去碰撞开启操纵杆或扭。(4)要让乘员站在吊笼内或防护围栏外候乘电梯.不得站在吊笼门或防护围栏门之间

2、的位置上。(5)紧急情况下,要听从验收人员的指挥.不听从其它任何人的指挥。n2、“十不开”(1)吊笼超额定戴荷不开(试验除外)。(2)安全装置失效不开。(3)货物体积大,影响吊笼门开关不开。(4)货物堆放不稳妥不开。(5)货物长度过长.有外伸现象不开。(6)检修人员在吊笼顶部或在地坑内不开(但在检修人员指令下可点动上下)。(7)吊笼门和围栏门联锁失灵.吊笼门关闭不好不开。(8)吊笼运行速度超额定.或快或慢不开。(9)乘员把头、手或脚伸出吊笼外不开。(10)施工电梯的吊笼运行时有异样声响或感觉不好不开。(二)安全操作的基本规则nl、操作前的检查(1)查阅

3、上一班驾驶员开机的运行记录。(2)检查电梯控制箱内的电源开关是否断开。(3)检查电梯传动系统是否正常。(4)检查钢丝绳及其连接头磨损情况。(5)检查限速器齿轮与齿条的啮台情况。((i)检查电梯安全装置及各限位开关是否完好。(7)检查各层门、停层栏杆联锁是否可靠。(8)检查各运动部分加油润滑情况。(9)检查电梯吊笼及对重运行方向上有无阻碍物体。(10)发现电梯运行不正常,或存在不安全隐患则应禁止开机.并报告设备管理部门作检修处理,同时作好当班记录。n2、操作应注意事项(1)操作施工电梯的驾驶员必须身体健康,特别是不应患有心脏病、高血压等疾病。(2)操作施

4、工电梯的驾驶员需经过专门培训并经市级考核合格后持安全操作证者。(3)接班后第一次运行.需将吊笼装好额定载荷提升至离地面约1m高度处.停机检查吊笼是否有自动下滑现象,如有此现象,则应将吊笼返回地面.调整电磁制动器的制动力矩。(4)驾驶员开机时应思想集中,不得与乘员闲谈、或看书报等,并随时扩大视野和听野,注意各类信号,遇事故或危险时应立即停车。(5)严禁吊笼超额定负载工作,载荷重心布置不得内偏或外偏(试验除外),应在吊笼底板上均匀分布。听课单位负责人签字:授课人签字:授课时间:项目名称东城街道办沙营新园小区培训工种电梯安全管理听课人数应到人数1人授课地点沙

5、营物业办公室实到人数1人授课时间2013年12月20日教育培训内容n(6)主令开关接通电源后,驾驶员不准离开吊笼,若需要离开吊笼时,则必须把吊笼下降到地面站.切断电源,锁好控制箱,关好基础防护围栏门后方可离开。(7)施工电梯在视野差,如大雾、雷雨等危险条件下,以及结冰低温环境下.如温度低于-20℃以上均禁止开机操作。(8)当风力超过7级以上或风力达20m/s.应把吊笼停在地面站,切断主电源开关.严禁开机提升吊笼。(9)驾驶员在操纵吊笼升降运行中,应时刻留心注意各安全装置的作用状况,特别注意电磁制动器制动作用是否达到要求和限速器小齿轮与齿条的啮合效果。对

6、于无对重施工电梯吊笼向下运行时.应特别要从感觉上留心是否有超速现象。n(10)驾驶员应劝告和禁止乘员随意去拨弄施工电梯控制系统和传动系统的任一种部件,特别是各种按钮和操纵杆等。(11)驾驶员在当班结束后,应做好设备的清洁卫生工作,并记录当班过程中有关事项,或设备运行中的疑点等,然后切断电源,停机地面站,锁好控制箱,关好基础防护围栏门。n3、施工电梯驾驶员应明确安全职责;(1)认真学习贯彻执行党和国家的有关安全法规标准;(2)严格执行上级有关部门和本企业的电梯安全操作规章制度;(3)认真做好电梯驾驶安全检查,维修、保养工作;(4)爱护和正确使用电器设备、

7、工具和个人防护用品:(5)在作业中发现不安全情况,应立即采取紧急措施,并向有关部门领导汇报;(6)努力学习电梯驾驶操作技术,能正确处理和排除工作中不安全隐患及故障;(7)有权拒绝违章指挥,有权制止任何人违章作业。(三)安全操作的基本程序nl、按钮控制程序(1)按有关要求作好操作前的检查。(2)操作前检查情况良好时,合上地面站主开关。(3)合上吊笼内电源三相开关。(4)揿按标明方向符号的控制按钮,施工电梯吊笼起升。(5)按有关条款内容集中精力驾驶施工电梯。(6)揿按停车按扭,电梯吊笼停车。(7)如果各停靠站都装有限位撞铁作自动停层之用,则应在停层前揿按反

8、向按钮。n(8)施工电梯吊笼到达顶部或地面停靠站前应揿按停车按钮,不允许用上、下限位装置作顶部

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