网络教育资源的web挖掘和标准化研究

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1、华中科技大学硕士学位论文网络教育资源的Web挖掘和标准化研究姓名：鄢琨申请学位级别：硕士专业：通信与信息系统指导教师：杨宗凯20040509华中科技大学硕士学位论文摘要在我国，网络教育发展迅速，其中，网络建设是基础，资源建设是核心。网络教育资源是实施网络教育的关键问题之一，是实施网络教学、考试、学习内容管理和其它相关管理的基础。但是，我国网络教育资源建’墁rfI存在着诸多问题，例如，网络教育资源纷繁复杂、大量低水平重复丌发；获取缺乏智能：缺乏统一的标准等。针对这些问题，本论文着重对网络教育资源的获取、分

2、类和标准化描述模型进行了研究。在比较了传统的网络教育资源获取方法的基础上，将数据挖掘技术引入到网络教育领域，以网络教育资源标准化为宗旨，充分考虑网络教育资源的特征，结合现有网络数据的特点，综合运用Web文本挖掘、特征化和标准化描述等理论和技术，从网络上获取高质量的网络教育资源，并将其分类和标准化，以达到网络教育资源的高水平、标准化和便于检索的目的。首先，在分析了Web挖掘技术和任务分类的基础上，提出了网络教育资源的Web文本挖掘模型及其相应的算法，有针对性的将数据挖掘技术应用到网络教育领域，帮助在网络上

3、获取高品质的网络教育资源，一定}基度I：解决了网络教育资源获取缺乏智能的问题。其次，结合网络教育资源自身的属性特抓，捉¨l了网络教育资源的特征化模型和相应的面向属性的归纳算法，将网络教育资源进行有效的、标准化的分类。然后，通过分析国内外学习对象元数据标准，提出了适合网络教育资源的标准化描述模型及其XML绑定，将网络教育资源标准化，提高其可共享性和可重用性。最后，应用上述模型，定义和设计了网络教育资源Web挖掘和标准化虑用系统，通过该系统获取、分类和标准化网络教育资源。实验结果表明了该系统方案的合理性、可

4、行性和适用性，促进了优质网络教育资源的获取和传播。本论文工作对于推动我国网络教育资源的标准化具有重要的意义。论文所采用的思想方法也可以被网络教育领域所应川。关键词：网络教育资源：标准化；Web文本挖掘；学习对象元数据；向最空洲模捌中国网络教育技术标准：数据概化华中科技大学硕士学位论文AbstractInourcountry,e—learninghasarapiddevelopment．Resourceofe-learningisoneofthesixty—four-dollarquestionstobr

5、inge—learningintoeffect．However,nOWtherearemanyproblemsintheresourceconstruction．Forexamples，alotofcomplexlow·levelresourcesandlackofintelligenceandstandardizations．Tosolvetheseproblems，theresearchworkmainlyfocusontheacquirementofe-learningresources，thec

6、lassificationandthestandardizationdescriptionmodel．Inordertogainthehigh—level，standardizede-Learningresources，thedissertationappliesthetheoriesandtechnologiesofWebtextmining，characterizationandstandardizationdescriptiontogatherthehigh-levele·learningreso

7、urcesfromthenetworkbycomparingthetraditionalgatheringmethodofe-learningresources，bringinthedataminingtechnology,takingthestandardizationasatenet，fullyconsideringthecharacterofeolearningresourcesandnetworkdata．Firstofall，basedonthestudiesofthetechnologyan

8、dclasMficationofWebmining，theWebtextminingmodelofe-learningresourcesandrelevantarithmeticwereproposed．Toacertainextent，itwashelpftdtogainthehigh·levele-learningresourcesandresolvetheproblemofintelligence．Secondly,consideri