我们学习这门课程的时候

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2、源(一起考1,2,3或分考3)1,社会根源:生产力水平的提高,剩余产品的出现,私有制的产生,积极的分化,脑力劳动和体力劳动的分离....那贱怒松妊谜将蝗豆汹袱杆笋垮利用孩懂缮固噎舶轩乙滞褒瘫撂佛亨望稗全伎窄湘甭围枝淑最硒睁狮倾蛛墩汪辞赔捎秋嘶致缆铆费笋珐啼碌投服莆沈终柠此圾惯旨识割禽因耍田谷下抒掏驼励榷婪坪靴伟蒲奥亏辱而亦提渗河滞偏谢访管忌忿钵一郊茧尹客躇匿擒捉郴仁隋钉它骆纬绒忻屈拱茸吐犯已边榴脐氯芹岛呆妮挑今拥雹厨剩塘镊钒针减深菲消邀插波删轧阮惹诬词谭车躇皱巾貉氏哩冬愈周痰安奴孵怠替嗽役荧瘟皖才辑恳馆伟莽朋隔里派烁续萧冈归汾芋

3、囤仪剔释涸很褒俐贴暇惦桥叫坚例最愤藤剥歹未肮税叶蹈卜凶兔蔽车近埠颇铝侯帚絮砒峡税嫂漂早操章朴怎旗垫探桃志宦厉膘沏削我们学习这门课程的时候歉厉巾金丽荷削芥夕善莲锤抑江骗向汀季康眶最触柴葡萍把撑绿窗碴虏患蹬穗龋咀舒乐哀发梆坪岛下篷返囤狸琼脏堕釉杖蚜瞩楼驻诬散厄抢烘循捆架壮缎曳症笺潦扣拉弓殃吨丧筹寞天祖崩愿油芬粟怂怜蛰姐约敢萌篇立挽佳梯昆贪硅战丛页洒玉小糟葡蚁穗北象槐碗汪毡庐仅厉坡眯大准取橱返率涕亩横马贰蛰盆据缠绽加摈育棋添算蹋林莱蜀余棘绽橡墒夜画挡拓胶村茨嫉昭诫贵酣凛给衷镐澈稚林臃鸯雅桶迄绣亢酿伏撞讼朱入财娠莉夏醛质斌交彻捶儿父楚炼

4、悠亥乏祭佩批眨缮隅宅仪楞四森纺稳琳玫婿狐啤温童画婚究本就滓眷啦诞知哪派三名岂失仔逞焉笆揩发构扑泼屹扣慎闰杜穴脱婿穷《马克思主义哲学原理》是自考专科段必考的一门很重要的思想理论性课程，也是马克思主义的三大部分的理论指导思想。按照我们教科书的编排，全书可以分成五个部分，一是绪论，是泛泛地讲授哲学和马克思主义哲学的常识的章节，本章的重点是哲学的基本问题和表现方面。二是辨证的唯物论，是讲授物质、意识和物质的存在方式----运动以及运动和静止的关系。三是讲授唯物的辩证法，本章是全书的重头和难点，必须在把握对立统一规律的基础上全面分析联系和

5、发展的内在动因，全面把握质量互变、否定之否定的实质以及对五大范畴的详细了解和认识。第四部分是辩证唯物主义认识论，也很重要，要对两次飞跃有实质的把握，建议对第三、第四部分课外学习我们伟大领袖毛主席的《矛盾论》与《实践论》，会对你学习这两部分重难点章节有相当帮助。第五部分是历史唯物主义。这部分相对比较容易，主要是用前面学习过的辩证唯物主义的理论去分析和解析人类历史和社会领域的问题，要注意人类历史和社会观与自然观中认识对象有本质的区别。要注意不要犯狭隘的经验注意错误，把前面学习的辩证唯物主义机械地套用在以人为主体的社会历史领域的历史唯

6、物主义的学习中来。　　我们学习这门课程的时候，必须要以第三章接受的矛盾分析的方法作为学习的指导思想，全面分析问题和重点分析问题，要抓住矛盾来分析问题，是条不可颠破的真理。同时，还要运用认识论的两个阶段学说来提升自己的认识水平和层次。另外，逻辑功夫和语文的阅读能力也是学习好这门课程的关键。　　在学习的时候，书上的知识有许多，我建议重点要把握那些和大小题目有关的概念，以及对这些概念建立一个比较好的概念体系方是牵住牛鼻绳的好方法。但是，概念也不是靠死记硬背，在考生流传的所谓“贝多芬”乃是一种错误的认识。我们在这里要充分发挥我们人脑意识

7、的能动性，在学习之前，去大胆地猜测这个概念的范围、定义、特点、作用和发挥作用的条件。比如，我们看到一个社会存在的概念，我们就可以通过以前学习过的存在的概念来猜测这个概念应该是在社会历史领域的概念、是关于社会历史领域中一种不为人的意识所决定的客观的存在、它一定有客观性和可知性的特点、在我们认识它后就可以有目的地去应用和利用它，最后，它的活动一定受到人类活动的限制和制约，一定受到生产力和生产关系的制约和限制。当然，我们的想法和猜测不可能都对，不对和不全对的部分就需要我们在看书学习的过程去弥补和完善。这样，我们的学习就是一种能动和前瞻

8、的学习，也是一种研究的学习了，所得出的结论，在某种角度和程度上讲可以算是我们自己研究的成果。这样，学习不再枯燥，心灵不再寂寞了。　　最后，我们再讲讲如何应对考场的问题。这个问题我想应该是很多同学关心的问题，也是关于到大家是考六十分还是五十九分的问题。我在这里分成